学士(shì )と高瀬は(🌴)しば(🍀)ら(😯)くそ(🚵)の人の前に立った。
「(📗)ホラ、勇の下に女の児が居(jū )まし(🎳)ょう。上田で生(🎀)れた児(ér )です(🦄)……真実ほんと(🍚)に(🆚)親(💴)の言(🧖)うこ(🗳)となどは聞(🍳)かない……(🐫)苦(kǔ )し(🔨)い時代(dài )に出来た児(ér )はああいうものか(🔄)と思います(🖕)ネ…(🏢)…(😗)ウッ(🐇)チ(🔶)ャリ放しに育った児(🌪)(ér )です(✍)からネ……子(😒)などに関っては(🍷)おられ(📣)な(📉)かっ(🕊)たんです……しかし(⏪)、考えて見(jiàn )る(🐦)と、(✝)私の家内(nèi )もよく(😹)や(🔫)って(📕)来ました(🙊)よ。貧苦に堪たえる力(lì )は(🌞)家内の(🛐)方(fāng )が反って(❎)私(🤷)(sī )よ(🎪)り強い(💽)……(🍳)」
極く服装なりふりに(🦗)関(⛄)わない学士も(☔)、(🚙)そ(💲)の日はめずらしく瀟(xiā(👂)o )洒(📊)(sǎ )しょう(😺)し(😔)ゃな(🧀)ネクタイ(🚭)を古洋(yáng )服(🌺)(fú )の胸のあたりに見(jiàn )せていた。そして高(🤬)瀬を相手に機嫌(😍)(xiá(⚫)n )き(👊)げ(💊)んよく(👻)話した。どうかす(⏮)ると学(xué )士の口(kǒu )か(🍚)らは(🎭)軽(qī(🏏)ng )い仏蘭西語な(🐟)ど(🤸)が(🍖)流(liú )れて来(🈚)た。
学(xué )士(🔡)は一(👮)(yī )番弱(📩)い弓(🕺)をひいたが、熱心でよ(🍪)く当る(🧗)ように成(🛑)っ(🧠)た。的(🕵)も自分で張(🙄)っ(😿)たのを持って来(lái )て(💨)、掛(guà )け替えに行った。
「一(🏤)寸、今、他に貸すよ(🌄)うな家も(👯)見当りません……妙(miào )なもので、(🎶)これで壁でも張って、畳でも入替えて御(yù )覧なさい、どうに(🖼)か住めるように成るもん(🏯)ですよ」
(🏼)と学士は今まで(🚓)にない忸々な(🏑)れな(🍐)れしい(🌴)調(diào )子で話(huà )し掛け(🎐)て、(🥙)高瀬(😴)と一(🌄)緒に石垣(🤑)(yuán )側(🗜)(cè )わきの(💺)段々を貧し(🎵)い裏(lǐ )町(👄)の方へ降(jià(🤽)ng )りた(🐺)。
途中で学(xué(⬛) )士(✒)は思(🕧)出したように(📗)、
生徒(🕐)も(💛)大(dà )抵帰って行(há(🚾)ng )った。音吉(jí(🚣) )が独り残って教室々(😙)々(🎌)を掃除(chú(🎂) )する(🍓)音は余(💄)計に周囲まわりをヒッソリと(🤵)させた。音吉の妻は子(zǐ )供を(📢)背(🙉)(bèi )負おぶいながら(🔦)夫の手伝い(⏺)に来(🤚)(lái )て、門(🏧)に(🏢)近い教室(shì )の内で働い(🕓)ていた。
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