大河(🏏)は、ひと(📍)りごとのように、(💩)そう(🐼)言(🏜)いなが(😒)ら、やはり打ちやめなかった(➰)。そ(⚫)して、(🔞)相変わらず板木に眼をすえ、
と、(💇)先生は、かなり(🈯)間をおいてか(🏡)ら、つづ(🤞)け(🤒)た(🚍)。
「そ(📼)りゃあ、あべこべだ(👐)よ。あんな(🎱)人だから(〰)、郡(🕑)の団長なん(🕌)かになり(🛀)たがるんだ。」
二人が午前中に来るとすれ(🔂)ば(🔀)、もうそ(👷)ろそろ来るころだ。めいっ(🏾)た顔(yá(✅) )は見(🎋)せた(📇)く(👔)ない。いっそ(👭)門のそとまで出(🕖)(chū )て愉快に自分(fèn )のほうから迎(🐂)む(💎)かえてや(🌜)ろう。あとはあたって砕くだけるまでのことだ。――かれは冒険ぼう(👢)けん(📯)とも自棄じきともつか(🍨)ない気(qì )持ちで(🎨)、自分自(🆓)身をはげました(🌏)のだった。
中にはいって(🔰)見る(😮)と(💪)、もう掃除(✝)はすっか(🛥)りすん(💂)でお(🌃)り、(🐔)河瀬がス(⚡)ト(🧘)ーヴに火(huǒ )を(⛵)入(🔖)れ(😁)ていると(🍪)ころだった。夫(🌶)人(🤱)は(🏈)炊事(🍉)場すいじばのほう(🐏)に(⛔)でも行っ(➗)たらしく(🏰)、朝倉先生だ(💽)けが、ま(🐶)だあたた(😜)まらな(😖)い(🦂)ストーヴのそばの椅子にかけて、手(shǒu )帳に何か書(shū )き入れていた。
しかし、(🕹)つぎの瞬間し(🤵)ゅ(💗)んかんに、かれの頭にひらめいた(🐇)のは大(dà )河無門のことだった。か(👐)れ(🔥)は、すると、もう飯(fà(🚇)n )島の存在を忘(wàng )れて、(💲)大河(🔄)(hé )の姿(🚦)(zī(🍙) )を便所(suǒ )の(🙅)あちら(🚮)こちらに(⛔)さがし(⛳)てい(📟)た。
次郎(🔥)は、朝倉(🏈)先生が(🎺)、開塾最初(chū )の朝の訓(xùn )話(huà(🚇) )くんわで(♑)、これほど(🖱)激(😬)はげし(🎢)い言葉(⤴)をつ(🆙)かっ(🐓)て(🐭)、真正(😚)面から塾(shú )生た(🕥)ち(🍯)に非難(ná(💰)n )を(😋)あびせかけたのを、こ(🔠)れ(🧙)までにきいた覚(📴)えがなか(🈴)った。かれは、ま(🤾)だ(👐)あとに残されている自(🦆)(zì )分への非難が、ど(⏹)ん(🚞)な言葉(yè )で(🏚)表(biǎo )現(🍼)(xiàn )されるかを、身(shēn )がちぢまる思(🛑)いで(🆓)待っ(🛌)て(🎺)い(🍁)た。
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