次郎は、しかし、(🏙)それどころ(🚱)ではなかった。かれ(🥤)は(😦)、も(🌆)う、先生(shēng )のつぎ(🏞)の(💢)言(yán )葉が、槍や(🏣)りの(🥎)穂(🥟)(suì )先ほさ(🆒)きのような鋭さで、自(🔀)分の胸にせ(📭)まってい(🥩)る(🔑)のを感じ(🍦)、かた(➕)く観念の眼をとじて(🍤)い(🛃)た(👞)のだった。
と、小(🚾)(xiǎo )僧は(🍌)あくまでも(⤵)つつましくこ(✔)たえ(🔽)た。
六(🆑) 板木の音
「ぼく(🐔)は、な(🏔)がいこと友(yǒu )愛(🤯)塾の仕事を手伝わ(🛵)せていただいて(📁)いながら、その(🐱)精(jīng )神がまだちっとも身につい(🎇)ていな(🕒)かったため(🤖)に、けさの(🥄)よ(🤮)うなあやまちを犯(🗝)(fàn )してしまいまし(🕝)た(🦆)。ほん(✒)と(📍)うに(🎩)恥はずかしいことだと思(🎽)っています。しかし(🏪)、そのあやまち(♉)に(🛥)よって、開(kāi )塾そうそう、大河(hé )君(🕜)の(😄)ような、友愛塾(shú )精神(shén )に徹底(dǐ )した(🚒)、実践家(😞)じっせ(📌)んかの魂(🧝)たましいにふ(🎒)れること(🖱)ができたことを思いますと(🏝)、(🥍)一(yī )方(🍝)で(🍹)は、かえってあり(🌉)がた(🍘)いような気(qì(🏍) )持(chí )ちもしていま(🛡)す。」
中(zhōng )に(🗻)はいっ(📈)て見(🐑)ると(🍝)、もう掃(🔔)(sǎo )除はすっかり(🐘)すんでおり、(🚇)河瀬がスト(❄)ーヴに火を入(👻)れて(🚦)いるところだった。夫(fū )人は炊(chuī )事場すいじばの(🔋)ほう(🏖)に(☝)でも行ったらしく、朝(chá(✏)o )倉(cāng )先生だけ(🕍)が、まだあたたまら(🥊)な(🆓)いストーヴ(🏑)の(🏊)そばの(🎞)椅子(zǐ(🎢) )にか(💜)けて(❣)、(🕺)手帳(zhàng )に何(hé )か書き入れてい(👪)た。
(🌷)日(rì )曜日は(🤨)、(⛴)特(tè )別(bié )の計画がないか(🏬)ぎり、朝食後から(🦁)夕(🍻)食前まで(🌫)自由(yóu )外出(🔱)と(😖)いう(🏢)こと(🖊)に(🎚)なっていた。東京(🔱)見物(🌭)を一つの大きな楽(lè )しみにし(🔴)て(🍷)上(shàng )京して来た塾(shú(🛅) )生たちは、(🚶)最初(chū )の夜(yè )の懇談会こ(🕉)んだんかいで、ほと(🔹)んど議論の余(🐒)地なく(🎶)、満(mǎn )場一致(🍑)いっちでそ(💕)れを決議し(🛸)ていたの(🧡)だった。
しかし、兄(🎲)はおそ(🙎)らく道江(🏁)を(🛣)つれて来る。い(📵)や、かなら(🍡)ずつれて来(lá(🚵)i )る。そ(⏲)し(🎵)て、無意(🎟)識な(🔨)残(cán )酷ざんこくさで自(🎮)分の痛い(🦎)きずにさわろうとし(🤶)ている(🛁)のだ。二人は(🕷)あらゆる(🏡)好(hǎo )意に(🕐)み(🙌)ちた(🎃)言葉を自分(🏞)(fèn )になげかけるだろ(😦)う。二(🏮)人(ré(🏈)n )のむつまじさを三人にひろげることによって、二人(🤔)は一(💆)そ(🍣)う深いよろこび(😉)を味わおうと(🐲)つ(🤖)とめるだろ(🚤)う(🎸)。二(🏏)人はいろいろと過(🅾)去(qù )の思い出を語(yǔ )るにちがいないが、その思い(📝)出の(➗)愉快さも(✏)不(bú )愉快さも、三人に共(🤢)通(tōng )するもの(🖍)として(➡)語られるにちがいない。自分(🖇)は、二人のそ(💱)うした(🐵)無意(🌝)識(😅)な残酷(kù(🎣) )さにた(🚪)いして、い(🔔)ったい(🏚)どういう(🧒)態度(dù )をとればいいのか。いや、ど(🏌)うい(📛)う態度をと(🥥)り(😴)うるというの(🍳)か。
「(〰)田川はどうだ(🐏)い。」
朝の行(🚏)事は、まず(➿)室内体操(cāo )にはじまった。それは友愛塾のために(👪)特に考(🦉)案されたもので、(🙊)その指導も指(🤼)揮し(🧒)きも次(👠)郎の役割だった(🐚)。体操がす(📩)むと(😜)、朝倉(🥪)(cāng )先生(🐶)の合(hé )い(⏭)図(tú )で静(🍥)坐せい(🔒)ざに入った。こ(🌀)れは(🥨)就寝前の(🦆)静坐にくらべ(🏖)ると、い(🎵)く(🏽)ぶ(🏷)んながか(🍖)ったが、(🕷)それでも、せいぜい十四五分ぐ(🤛)らいだった。次(cì(🏪) )郎(láng )は、(💃)今朝(cháo )も(🏿)足(🎣)音を(🦅)しの(🎮)ばせなが(🎋)ら、塾生たちの(💚)姿(♍)勢を直(zhí )し(⛱)てやった。
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