「それに(📜)し(🚒)ても(💞)、その(🍇)ちびの新(xīn )入生って、痛(tò(🥪)ng )快(🔊)(kuài )な(😚)奴(nú )だな(🦗)。」
次郎は、そ(🚭)う言(yán )わ(😗)れて、ま(👽)だ何か言(yán )い足りな(🏩)い様な気(qì )がした。そしてちょっと考(👌)え(🗄)て(🛄)から、
彼は、一年生(shē(⛹)ng )の全部とはい(🎠)か(🍔)なくとも、少く(🥜)と(🐒)も彼の組の生徒だけ(⚪)でも、彼と同(💼)じ気(🏾)持になってもらうことを(🍛)、心から望(🐗)んでい(🏧)た。彼はあ(😱)る日、五六名(🦇)の(🔜)ものに真(zhē(🐃)n )剣にその気持を話し(😝)てみた。しかし、誰も(⛓)が反対もしなければ賛成(ché(🌒)ng )も(🚗)し(🎓)なかった。落第(👻)して同(tóng )じ一年に(🤝)とどまっ(🍛)ていた一生徒などは(🥗)、嘲るように「ふふん」と答えたきりだっ(🍻)た。で(🛡)、彼は(🌁)それっきり、誰に(⏪)もそのことを言わな(🈸)くなって(👺)し(🥈)まった。
「いっ(✒)たい(🏺)、何(hé )というんだい、(⏭)そいつの名は?」
彼は、そこ(🛳)で(💚)、ちょ(🍅)っ(🛠)とうしろ(🔺)をふりかえ(🔞)ってみ(🍻)た。する(🙇)と雨天(tiān )体操場(🐭)(chǎ(👀)ng )の中か(🍙)ら(🚿)無(🥓)数の(🚜)視(shì(😴) )線がまだ自(💙)分(🌵)を覗のぞ(🎑)いてお(🤛)り、その視(🍘)(shì )線(🛬)の一(yī )部を遮(🕧)って(🔕)、二人の(🛌)五年(😗)生が入(⏳)口の近く(🚏)に向きあ(🌰)って立っているの(💼)が見(🥞)えた。その一(💤)人(rén )は(🏮)三つ(🤤)ボタン(🍁)であり、もう一(yī )人は(🕔)最(🌕)初に演説した(🎯)生徒だっ(🍜)た(🌐)。
次郎が本(běn )校舎(shè )の前まで来る(🍦)と、(🐞)ちょうど職(🥁)員(yuán )会(💜)議が終(zhōng )ったところらしく、先(😌)生たちがぞろ(💪)ぞ(🐃)ろ(👥)と(💠)玄関(wān )から出て来(🌻)るところだ(😪)った。彼は先生(⌚)た(😪)ち(💌)に顔を(😢)見られるのがいやだったので、校舎(😁)の(👒)陰(🗺)にかくれ(🛒)て(🧟)、(👌)人(rén )影(yǐng )の見(🍓)えなくな(🏡)る(😗)のを待つことにした。
次(cì )郎(♌)(láng )の頭には、一年おくれて中(zhōng )学校にはいった自分の(🍱)こと(🕚)が、(🏛)自然(rán )に浮かんで来た。が、彼の考えは(🦆)、すぐまたも(〰)とにもどって(🌥)いった。
「つかまえろ(🛹)!」(🧤)
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