誰もなかつ(🌈)た(🕟)。
「うん。」さう云(yún )つて、立(👒)ち上つた。…(😉)…(😮)
この斷定(🍠)的(de )な調子(🎉)が、皆の氣持を、またグツ(👆)と前へ突(🈯)き(🎉)出した。
「(🦎)ホラ、校長(zhǎ(❓)ng )先生!」母が(👥)どなつた。
「よし(🤫)/\、うんと、そつ(🔝)たらご(⚓)とせ。」
「(🚛)この野(💿)郎。早く小便たれ(😨)てこ。表さ行(🤛)えつ(👭)て。」
まづ(📟)、そして、根(gēn )本的な(🎱)こと(🛡)が決(🤮)められた。それか(🆑)らそれ(🗣)をど(🈯)ういふ風にしてや(🎻)るか、といふこ(🥩)とが問(wèn )題(tí(👡) )になつた。それは、(🍋)二(⌛)、三(📢)日(🎨)に、(⏹)地(🕘)主(zhǔ )の差配が(🏃)例(🚨)年の通り※(「(📘)廴(💭)(jiàn )+囘(huí(📂) )」、第(🕟)4水(shuǐ )準(✋)2-12-11)つ(🔟)てくるこ(💰)とに(🥒)なつてゐる(⛳)ので、それに、事(🌹)情を説明し、すぐ(😔)地(dì )主に交(🗽)渉を始めることになつ(✳)た。こ(🎟)の時(💔)(shí )、そ(💁)の色々な交渉の間小作(⛪)の(🤓)米をど(☝)うするのか、と云ひ出すのがあつた。そ(🙎)れが(🔼)又相(🏋)當大きなことなので、中(🈵)々意見が(🚪)一致(🕑)しなかつた。又百(🦐)姓に(👐)は、それを最(zuì(📪) )後迄(🧡)の見通しをつ(👈)け(⏬)た上で(🤐)、確實(shí )な――手落(👤)ち(🔮)のない成(🍢)算でやつて行(🕦)けるこ(🤭)とが出(🔡)來なか(🔠)つ(🗜)た。この所(suǒ )、先生(🏰)(shē(🕝)ng )の意見をきいた。校長先(🚫)(xiān )生は、まづ、町にゐ(🍰)る商賣人に自分達所(suǒ(🐤) )有の畑(tián )物(wù )を(🥨)全部賣つてしまひ、その背(🔁)水(🚹)の陣で(✉)、地主(♟)に(⏹)當(🚨)ることにしたらい(🛳)ゝ、といふ(💒)ことを云(yún )つた。そ(🚼)れ(🚾)には二(🤟)(èr )つの條件をつけた。第(dì )一は(🏑)最(zuì )初の地主への交(jiāo )渉(dié(💴) )が不調(diào )に終(🈯)つたら、第二は地(✅)主がその(🐯)結果(guǒ )、作物(🍻)(wù(😫) )を無理(lǐ )に(💽)押(🤦)へるとい(😮)ふ(👊)やうな樣(yàng )子が分つたら、とい(⛳)ふのがそ(📨)れだつた。一軒(📃)々(📼)々持つてゐたのではす(🏳)ぐ押へられ(👋)るし、又(😤)そのために、結束が破れ(🚠)るおそれもあつ(🐥)た。先(xiān )生(🐷)はかうい(🙋)ふ點(🖼)を防ぐために(💲)もこの方(fāng )法は重(chóng )大(dà )であ(♋)ると云(📝)つた。かういふ事は百(👎)姓には(🥎)かなり思ひきつたことだつたけれども、(🍌)それが當(🔹)り前のこと(📛)のやうに思はれる程皆せツぱ(🐺)つま(🔬)つてゐた。
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