バラエティ番組《河合塾 サククリ》2行目ライン
河合塾 サククリあらすじ
第一(🍗)(yī )、入(✳)学(🚗)の当(dāng )初か(👺)ら、(👊)五(🆙)年(👘)生の間に(🍴)「生意(🌸)気な新(xīn )入(rù )生」(🧝)として有(📒)名に(🥞)なって(📟)いた彼(bǐ )は(👎)、彼ら(🍀)に(🎁)鉄拳制(zhì )裁の口(kǒu )実を与えまいとして、校(xiào )内では無論(😋)(lùn )の(⛑)こと、ちょっと散(🏠)歩に(🐾)出るのにも、始(shǐ )終(zhōng )頭を(📚)つかい、気を張(zhāng )ってい(💀)なければならなか(🚯)った。「狐」や「三つボタン(⚽)」のような(🔉)上(❣)級生(🚣)(shēng )に対(🆚)して、(🕍)卑屈ひくつにもならず、(🖌)言いが(🛍)かりもつ(🦕)けられないようにするには、次(👖)郎の苦(kǔ(🚊) )心も、実際並(bìng )た(🎤)いて(🖲)いではなかった(🍟)のである。彼はちょっと門口(🏵)を(😍)出(chū )るのに(🦐)も、必ず制服制帽(mào )をつけて(🔈)いた。街角で(🔲)は、一応(yīng )四(sì )方を(⚡)見(jiàn )渡して、五(⏺)年(nián )生(😤)の姿が見え(💂)ると、相(♓)手(♋)が(🌛)どこを(🔭)見ていよう(🚦)と、それに対してきちんと敬(🗣)礼をした。むろん(🕕)、校則は、どんな些細な(🀄)ことでもよ(💄)く守った。その点(diǎn )では、人一倍細(🙇)心(🧠)な恭(gōng )一ですら、(📦)彼(🎯)の(🛬)几(jǐ(🏬) )帳面きちょう(🥘)めん(🛃)さ(📊)をおり(🕶)おり冷(🐻)(lěng )や(🏴)かしたく(🦀)らい(🌝)で(🈺)あ(🌳)った。その代り、彼は、今後五(🕠)年(🚃)生(🎪)に無(🐆)法(🏵)な暴行(háng )を加えられたら、退学処分(😽)(fèn )の危(wēi )険を冒しても(🔜)、思(🏺)(sī )いきって反抗を試(😉)みようと、固く心に誓って(🛃)い(🍏)た。彼が彼の小刀ナイ(🤘)フを(🍆)筆(bǐ )入(⛓)に入れないで(✈)、いつ(🦎)も衣(👂)嚢(náng )かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだったのである。
「狐もさすがに面(mià(🤠)n )喰った(👥)ろ(👤)う。」
と、(😳)恭(👝)一にたずねた(🔙)。
彼(🌜)は(😎)、しか(📇)し、彼のそうした孤独をたいし(🚊)て(✍)淋(🤪)し(🤭)い(😯)とは感じていなかった。また、(🕌)憤りや侮蔑(miè )の念も(👲)、た(👒)びかさなるにつれて、次弟にうす(🤩)らいで行き、あ(🧞)と(💉)では、かえ(😞)っ(🐷)て、同級生に対して憐憫(🔺)に(🕡)似(📣)(sì )た感(gǎn )じを(🦁)さえ抱くよ(⤴)う(🐧)になった。こうした(🖇)感情(🍑)(qíng )の変(🐇)(bià(🍭)n )化は、彼(⚪)に(🔢)とって、(🖇)元来(lái )さほど不自(🔟)然(🐆)なこ(⏰)とでは(💩)なかった。それは、(🍇)つ(🔲)ま(😑)り、彼(🎺)がかつて(🚊)算盤(pá(🤝)n )そろばん事(🔑)件で、弟の俊三に対して示(shì(🏾) )し(⏹)た感(gǎn )情(qíng )の変化(✝)と、同じ(🌖)ものだった(🦉)ので(📱)あ(🛀)る。
「そうだろ(🛀)う。僕(pú )も四年生(🍉)全体の名でバックするのは不(📶)賛成だ(👊)。」(🌀)
「どう(🎃)せやる以上は、堂々(🍁)の陣じんを張って、だらしの(🙌)ない今度の五(📛)年生(shē(🕤)ng )を(🚹)反(fǎn )省させる(🛑)ところまで行(💠)くん(🌋)だな(🚷)。」
「默っ(🕊)てなんかいるもんか(🗾)。」
「(🍭)癪(📺)(jī(🚖) )にさわったんか(🚈)。それじゃ(🍫)あ、やっぱり(⏺)自分(👴)のた(📩)めじゃないか(👰)。」
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