二人は校(🤪)門(💥)を出(🥒)てか(🔡)らも(🗾)、しき(🧞)りに(📦)次郎(láng )のことを話しなが(🐡)ら歩いた。
「そん(📐)な(👣)け(🆘)ちな(🥩)こと(😍)を考えるの(😗)は、よせ。僕らは、四年(nián )とか五年とかいうことにこだわ(👳)る必要(💼)はないんだ。それよりか、一年から五年までの正しい生徒が(🌅)、(🖇)縦たて(📀)に手を握りあうことが大(dà )切じゃないか(👦)。本田(tián )の弟も(🕒)、その正(😹)しい生(👊)(shēng )徒(💔)の一人(rén )だ(🐣)。だから僕ら(🌻)は(😐)それをバック(🈂)しようと言うんだ。……四年(🈺)生に(🏼)だ(🦔)って、つまらん奴はいくらも居る。――僕らは――少く(🕚)と(🎛)も僕(🚑)だけ(🐁)は――そ(👑)んな奴(nú )と(🥠)は手を握(🖲)りたく(👫)ない。そん(🌥)な奴(📠)と手を掘って、五年生に対抗(kà(🚀)ng )し(🗓)たって、それ(🥜)が(👗)何(😇)になるんだ(🏾)。」
二人(rén )よりもちょっとまえに、次(👖)郎(🤠)も(🈺)帰(guī )って来ていた。彼はも(🍻)う机について、日記か(🔴)何か(🤯)をしき(📦)りに書いていた(🚀)が、恭一のあとから大(dà )沢(💼)(zé )がはいっ(♉)て来た(🎄)のを(🤟)見ると、思(sī )わ(📽)ずい(🖍)や(☕)な顔(🌆)(yá )をした。五年(😛)生(shēng )に(☝)して(🆖)も(🛐)老(🐤)ふけてい(🐽)る大沢(🙋)の顔付(fù )や、その堂々(🍏)たる(🐳)体格(🚊)が、(🤥)恭一の同(tóng )級生(🐸)(shēng )だとは、彼に(🍉)は(🌾)どうしても思(🍮)えな(🍆)かったの(😘)である。彼の頭には(😜)、すぐ雨天(tiān )体操場の光(🚒)景(jǐng )が浮かんで来(lá(🤼)i )た。山(shān )犬や(⚾)、狐や(😱)、三つボタンの仲間(jiān )ではあるまいか。そ(✴)う思う(🛴)と、恭一(⬆)が(🤥)そんな生徒をつれ(🌁)て来た(😝)のが(🛩)、腹(fù )立たしい気がした。彼は、(👩)しかし、(🛺)仕方(fāng )なしに、大(dà )沢に向って窮(🐺)(qió(🦅)ng )屈そうなお(🏋)辞儀をした。
「よせ! そんな議(yì )論をしたっ(㊗)て(😴)、なんの(⏮)役に立つ(🚀)んだ。」
第(🏔)(dì )一、入学の当(dāng )初から、(📴)五年(♋)(nián )生(shēng )の間に「(📏)生(🚣)意気(🧞)な新入生」として有(🍚)名になっていた彼(🐦)は、(🕌)彼らに鉄拳制裁の口実を与え(🚁)まいとして、校内では無論のこと、ち(😭)ょっと散歩(🛠)に出るのにも、始終頭をつか(🕰)い、気を張(zhāng )って(🚌)いな(😂)ければ(📀)ならな(😁)かっ(🤑)た(🔦)。「狐(hú )」や(🛒)「三つボタン(🐓)」の(🕝)よ(📽)う(🕍)な上(🌌)級生に(🤖)対(🗒)して、卑(⛎)(bē(🔏)i )屈(qū )ひく(🌇)つにも(🔩)な(👨)らず、言い(🔵)がかりもつ(📟)けられ(🥑)ないようにするには、次(👕)郎の(🛶)苦心(🍯)も、実際並(💦)たいていで(🕰)はなかったのである。彼はちょっと門口を出るのにも、必ず制服制(🆕)帽をつ(⛎)け(🌄)て(🛤)い(🌘)た。街角では、一(yī(🐶) )応(🚛)四方(💬)を見渡(dù(📦) )して(📔)、五(wǔ(🚦) )年生(🌯)の姿が(🈺)見(💿)(jiàn )えると、相手(shǒ(🏹)u )がどこを見(jià(👤)n )てい(💢)よ(🕌)うと、それに対(💞)してきちん(🎀)と敬(🔣)礼をした。むろん(🌔)、(🤡)校(xiào )則は、どん(👵)な些(📩)(xiē )細(xì )なことで(📐)もよ(🚫)く(🕢)守(shǒu )った。そ(💂)の点では、人(🐾)一(yī(👡) )倍細心な恭一です(❣)ら、(💾)彼の几帳面きちょう(🕊)めんさをおりおり冷や(❗)かしたく(😒)らいであった。その代り、彼は、(😙)今後五(wǔ )年(nián )生に無法な(🤷)暴(🕟)行を加え(🤯)ら(🥙)れたら、退(🚎)学(🍱)処分(🌕)の危険を(🔕)冒し(🍩)ても(🤡)、思いきって反抗を試(shì )みよう(🥀)と、固(💡)く心(xīn )に(🏹)誓(♟)っていた(🌗)。彼(🏧)が彼(🌷)の小刀ナ(🚊)イフ(🕯)を筆入に入れないで、いつ(💴)も衣嚢かくしに入(rù )れ(🍛)ていたのも、実(shí )はそのためだ(🥄)ったのである。
「(➰)よ(😺)せ! (🚂)そんな議論をしたって、(🍨)な(👃)んの役に立(👢)つん(🍰)だ。」
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