日本《xvideo 学会》2行目ライン
xvideo 学会あらすじ
「それは県(🍣)ご当局とも十分お打合(hé )わせいた(📺)しました結果、(👚)学(xué )業の成績も相(xiàng )当(dāng )で、(💘)校内で何かの役割(🎋)をもっている生(🕣)徒の(🚄)父兄(♍)の中から、(📛)各(🖲)方面(miàn )の有力な方々を(🍛)、というような標準でお願い(🌦)いたしましたような次第(🔢)です。む(🚻)ろん皆さんのほ(🔋)かにもそ(🏽)ういうお方がまだ(🔻)いら(💗)れる(👠)と思(sī )いますが、あまり多人数になりましても(💎)どうか(🏨)と存じましたし、なお急いでお集(🐫)まり(🛑)願う(🚸)必(bì )要もありました(🛰)の(👄)で(🌚)、だい(🖨)たい数(♈)を二(🕎)十名程度にして、なるべく近くにお住(🧥)ま(🤤)いの(🍄)方(fāng )々だけにご案内(🔣)を差上げましたようなわ(🚋)けで(🐡)……」(🎩) 長い(👼)こと二(🌶)人(rén )は悄(qiāo )然しよんぼり(🤾)として、互ひに無言(yán )の儘まゝで相(xiàng )対さ(🥈)しむかひに成つて居(jū )た。
女(🐥)は(⏩)堪(💕)こらえていたような笑い方をした。
岸本の胸(xiōng )に浮ぶのはこの歌であった。高輪(lún )も終に近(jìn )いかと思えば名残なごり(🤛)惜しいとして、最近に節(👀)子か(🦁)ら(🖍)貰(shì )もらった手紙の中に書添(🐧)えてあった(🚊)歌だ。尤(🚚)もっとも、彼は下手(shǒu )へたにそんな文句(🥍)を言出(🐄)し(📕)たりなぞして、(🎢)彼女の(⛱)顔(yá )を紅めさせるでもあるま(🖐)いと思い、そ(🔔)れを彼(💊)女(nǚ )の(🈵)前で口(💟)吟く(🏳)ちずさ(🍵)んで見るこ(⛓)とはしなかった。
「うむ、たしかにそういう憂うれ(🔡)いはあるね。」
午(📯)後(🌳)のいい時を見(🍱)て、私(sī )た(🈚)ちは茶(🤩)の間の外にある縁側に(🌽)集まった。そこには私の意(yì )匠(🍆)した縁台が、縁側(💖)と同じ(📁)高さに、三(sān )尺ばかりも庭の(🌫)ほうへ造り足してあって、蘭らん、山査子さんざしなどの植(🎒)木鉢(bō )ばちを片(🤵)すみのほう(💃)に置(zhì )けるだけのゆ(🎒)とりはある。石垣いしがきに近い縁側(cè )の突き当たりは(🛤)、壁によ(🎉)せて末子の小さい風(🧝)琴オ(🦇)ルガンも置いてある(😛)ところで、その上(🐶)に(🐉)は時々の用事なぞを書きつける黒板も掛けてある。そこは私(🔧)たちが古(📉)い(🌼)籐椅(💵)子とういすを置き、簡単な腰掛(💾)け(🌬)椅子(🙈)を置いて(👻)、互いに(📣)話を(😝)持ち(📸)寄ったり、庭をな(⛱)がめたりして来(🌔)た場所だ(🐵)。毎年夏の夕方(fāng )には、私たちが(🎒)茶(🤱)の間(💖)のチャブ台(💊)を持ち出(chū )して、よく簡単な食事に(🎛)集まったのもそこだ(🛤)。
と、襖ふすまに(👙)どしんと顔つら(😡)を当てて、
(🔠)手塚はこういって自(zì )分でどぶどろの(🔵)中(🏸)から球をつまみあげ、い(🧀)きなり(🕧)千(⛹)三のおけの中(🚩)で球を(🦓)洗った(🛴)。
「吉田松陰の言葉に、(🔭)天下は(🐥)大(dà )(📧)物だ、一朝の(🐲)奮激(jī )では決して動くものでは(😌)ない、それを動か(😟)そうと思えば、誠を積(🦖)まなければならない(🥥)、と(🌓)いったような意味(wèi )のことがある(🤟)が、一つ(🚟)の学(xué )校を動か(🛬)すにも、やはり同様だね。校長が辛抱強く(💌)誠を積んで来(🚘)ら(🔷)れたればこそ、君らのように、進(jìn )ん(💨)で校(xiào )風刷(🏘)新(🎀)のために戦おうと(🍗)いう(🧑)生徒も何(hé )人か(📊)あらわれて来たんだ。君ら(❎)ほど(🧥)の熱意はなくても、心の中(zhōng )では、君(🔫)らに味方したいと思(sī )(📑)っていた生(🏊)徒が、(🎛)きっ(🔟)とほかに(🚸)も沢山(shān )あるだろう。四五年前(⏸)と(👩)はたしかに全体の空気が変(🚪)って来ているよ。この(📴)分で、もう二三年(📍)も努力すれば、(✏)自(zì )然に悪(🎅)風もなくなるだろう(〰)と、(🍯)いつも校(xiào )長とお話(huà )していた(🎏)とこ(🌅)ろだったがね。」
翌(🙈)日は、医者の注意(💍)で、(🐹)電報(bào )や使(🍌)いが方(fāng )々に飛ばされた(✨)。午(🔡)すぎ(🎖)には(🥛)、本田から(🐴)俊亮(🌹)が恭一と俊三と(🙅)をつれて(🤤)やって来た。その(📿)日(rì )(🦍)は、し(🔪)かし、幸いにして何事もなかった。お民は、眼(yǎn )を(🍜)さま(📗)し(🙊)ては周囲(🏰)を見(jiàn )まわし、三人の(⬛)子供が並ん(🍝)で坐っているのを見(💜)ては(👓)安(ān )心(⛵)するらしかった。口(kǒu )は(🍙)ほとんど利(lì )かなか(😲)った。ただ俊亮(liàng )に対して、
(🚏)春子(🚍)の頬が息(xī )(🔐)づ(👣)まるように、次郎(láng )(🙈)の頬にせまって来た。次(⛏)郎(láng )は柔かな光(guāng )の渦(wō )うずに巻きこまれるよ(🎚)うな気がして、ぼ(😧)うっとなった。そ(📇)して、嬉(xī )しいとも悲(🚖)し(😲)いとも(🌊)つかぬ涙が、(🐮)ぽたぽたと彼の膝に落ちた。
(💚)権(quán )田(🎻)原(yuán )先生は、おりおり一(yī )人(rén )で(✈)そう(📦)つぶやい(📭)た(💬)。そして、(📘)わざと教室で(🛏)ひ(🌈)ょうきんなことを言ってみたり、(👞)校長(zhǎng )に小言を食(shí )うほど(😪)の乱暴(👎)な競技(🎳)を、組の生(shēng )徒(tú )にやらしてみたり(👟)して(📷)、(🦀)次郎の様子に注意して(😐)いたこともあった(🚻)。しかし次郎は、そんな時(♊)にも(⛴)、いつも「(🏤)大(dà )人(rén )」であ(🍵)り、め(✅)った(👾)に笑いも怒りも(🗼)しなかっ(🎇)た。
次郎は泣きながら、包みを差出(🔔)した。お祖母さんはそれを受取(qǔ )りながら(🎤)、
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