「(😾)嘘だらう。」と云つた(🥐)。
母親はまだ、と(🍚)ぎれ、とぎ(🚋)れにく(🤡)ど/\云(yú(😽)n )つた。
先きに立つてゐ(🈯)た百(⛺)姓の二(⛏)、三人が(📽)「あツ※(感嘆符二つ、1-8-75)」と(🌲)、(📴)一緒に叫(jià(🙆)o )んだ。そ(👜)して(🏁)、急(🥟)(jí )に馬を止めた。後か(🙈)らの馬は、はずみを(⬜)食つて(🛣)、前(👎)の(🏜)馬橇に前足を(🍦)打つた。後から、(📳)「どうした、どう(😤)した(😙)」「やれ/\!」皆が馬橇の上(🧒)で(📁)のめつ(🍹)たり、雪(xuě )やぶにとび出したりし(😦)て、(😭)前(qián )を見ながら叫(jiào )んだ。
「な(😱)んかえゝご(👣)と(🚁)でも(😈)なえべか?(🏒)」とき(🐤)いた(💝)。母(mǔ )がき(🚡)ゝかへす(🕞)と(🛡)、(🤙)
が(🗾)、その(🤭)意見は、忽ち皆の反對に會つてしま(🕞)つ(🃏)た。そんな(♒)こと(🥅)はとても出(🕑)來得な(📟)いことであり、又すべき(🛌)ことでな(♉)い、さう百姓は誰も考(👳)へてゐた。
そんな大それた(🚮)事は、だ(🥁)から、思(sī )ひ(💃)も寄らな(🤲)かつた。
「ホラ、校(📚)(xiào )長先生(shē(🥍)ng )!」母(mǔ )がどなつた。
「(🐄)分(💱)つてる(👝)べ(⛑)よ。地(🤾)主(👑)から畑(🐧)ば(🥢)とツ返すの(🍐)さ(🌦)!」
まづ、そして、根(gēn )本的(de )なことが決めら(🐃)れた。それからそれをどういふ風(fēng )にし(🏆)てやるか、(🆓)といふこと(🛋)が問(🚵)題になつ(💭)た(🍬)。それは、二、三(🈵)日に、地主(zhǔ )の差(🥝)配(pèi )が(🔇)例年(👴)(nián )の通(tōng )り※(「廴(🐖)+囘(🦓)(huí )」、第4水(shuǐ )準(🏮)(zhǔn )2-12-11)つてく(🐻)ることになつてゐるので、それ(🤦)に、事情を(📛)説明し(🙆)、すぐ地(🏅)(dì )主に交(🤜)渉を始めること(⬜)になつた。この時、そ(🈶)の(🕷)色(🚔)々な交渉(⬅)の(🤡)間(jiā(🥒)n )小(🎿)作(🌯)の米をどう(➕)す(💫)る(🦍)のか、と云(yún )ひ出(🤴)すのがあつ(🐥)た(🎤)。それが又(yòu )相(🖲)當大(💔)きな(🍍)ことな(💾)ので、中(🎌)々(🔳)意見が一致し(🌺)なかつた。又百姓には(♐)、それを(⛄)最後迄(qì )の(🔱)見通しをつけた上で、(🔙)確實な――手落ちのな(🏣)い成(✔)算でやつ(💕)て行(🍍)けることが出來(lái )なか(🏟)つた。こ(🗑)の(🏾)所、先(🌼)生(shēng )の意(yì )見(jiàn )を(🎞)きいた(🌴)。校長先生(☝)(shē(🔐)ng )は、まづ(🍧)、町にゐる商賣(mà(🍼)i )人(🈳)に(🚑)自分(📂)達所有の畑物(🌂)を全(🌝)部賣つてしまひ、(♓)その背水の陣で、地主に當(🗿)るこ(🤪)とにしたらいゝ(🛂)、といふ(🤩)こ(🚿)とを(🌖)云つた。それには二つの(🈳)條件(🔫)をつけた。第一は(🥗)最初(chū )の地主への交渉が不調に(🚼)終つたら、第二(èr )は地(🐼)主がその結果、作(🙏)物(wù )を無理(🍆)に押へるといふやうな(👌)樣(🥐)子(🔶)(zǐ )が(🅾)分(fèn )つたら、と(💟)いふのがそ(🚜)れだつた。一(yī )軒々々持つてゐたのではすぐ押(yā )へら(🛳)れるし、又そ(🎫)のた(🍹)めに(🙋)、結束(shù )が破れるおそ(🎁)れ(🔻)も(🏪)あつ(➰)た。先生(⏫)(shēng )はかういふ點を防ぐため(🥜)に(🎙)もこの方(🔹)法は重(🛴)大(dà(🤔) )であると云(🕸)つた(🏷)。かういふ(🔵)事は百姓(🍓)にはかな(🏁)り思(sī )ひきつたこ(🚏)とだつ(🤥)たけれども、(🤖)それが當(dāng )り前のことのやう(🏵)に(🈯)思は(🐍)れ(🕖)る程皆せツぱつま(🛶)つてゐた。
「何處(🔛)さ(💮)行(háng )えつたか、居ね(🍅)えわ。」由が歸(guī )つてき(👷)た。
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