バラエティ番組《熟女 av 女優 の 名前》2行目ライン
熟女 av 女優 の 名前あらすじ
「しか(🍰)し(🍀)、ストライ(🛒)キになってしまったら、君の考えと(💧)はま(🚴)るで反(🕶)(fǎ(➿)n )対(💺)の(🏻)目的(💀)で(🎪)書かれた(🐉)こ(📦)とになりそうだね。」
そう言(📠)って彼女が説明したところによると、馬田(🐻)(tiá(🖱)n )のいたずらは、(🤗)も(🙆)うきょうで三度目(🔐)(mù )で、(😣)い(✴)つも一心(🍣)橋の向こ(🐨)うの土(tǔ )手(shǒ(🐨)u )のか(〰)げ(🚣)にねころんだりし(🛴)て、道江の帰りを(⏱)待伏(🛌)せている(🏃)。最初の(🤰)時は(🗣)、だしぬけに彼女を(🐐)呼び(🎋)と(👷)め(🔇)て手紙を渡した。道(🏚)江がすぐそれを(⛹)投げすてると、彼は(🥇)あわててそれを(🎪)ひ(👄)ろいながら(🏃)、何かお(💰)どかすような(😿)ことを言(🏑)(yán )った。二度(🕗)目(mù )は(⭐)、しつ(🍿)こく道(😦)(dào )江の(🧜)そばにく(🕎)っついて(💔)歩(🌪)き(🌲)ながら、い(✅)ろんない(🖍)やら(👀)しいことを言い、村の入口(🥤)(kǒ(🔭)u )近くに(🐉)なっていきな(🛰)り(🔟)彼女(🗼)の手を(👑)握ろうと(🕷)したが(🔃)、彼女は大声を立てて(🌭)逃(😢)(táo )げ(🛫)た(✅)。そしてきょ(🚙)うは三度目(mù )だが、道(dào )江の方(👺)で警(jǐng )戒していて(👯)、(🔫)馬田(🌮)(tián )のいるの(😜)がわかった(🥨)ので(👊)、(♏)すぐ橋(qiáo )を引(yǐn )き(🖌)かえしてこち(🈴)らに逃げて来た、というのである。
(🈹)街(🤼)(jiē )角に立(⛩)って(🤨)考(🐈)えこん(🍷)でいた次郎は、思(sī )いきった(🍗)ように道を(🚱)左(zuǒ )に(💦)とった。
「(🎗)学(🗽)校の様子(🎶)はどうかね(🛰)。血書は(🈁)やはり(🏖)出したのか。」
校長室がひっそりし(⛪)ているのにひきかえて(📜)、教(🏒)員室は何となく落(💏)ちつきが(🛳)なかった。三人(🙏)、(🔐)五(wǔ(🐈) )人とか(🍥)た(♐)まって立ち話をしている(🏪)様子が(⭕)、(✔)あけ放した窓から、いつも生(shē(🚩)ng )徒(⛷)た(🐰)ちの眼に(🐊)うつ(🙎)っ(🤷)た。また四(🥞)(sì )年(🥟)や五年の教室(🌔)に出て来る先生(shēng )たちの(🗨)態度(dù(💩) )にも、ふだんとかなり(🍝)ちが(🐹)ったところ(⛑)が(🔮)あった。いつも駄じ(🕋)ゃれをと(🏇)ばすのを得(dé )意にしている先(xiān )生が(🏵)いやにまじ(😽)めだっ(🐖)たり、これま(👦)で教科(💐)書以(yǐ )外の話(🚫)なんか一度もしたこ(❇)とのない(🎫)先(🚽)生が、(⏳)とっ(🚤)てつけた(🗞)ように、(🅱)修身(shē(🚄)n )めいた話をし出し(🔷)たり、また中には、変ににやにやしなが(🧥)ら、「こないだ大(🎋)垣前校長(zhǎng )からお(🦄)手紙をい(✖)ただ(🏞)いて(🧛)ね。」(🔬)と、その手紙(🏬)(zhǐ )の中(👋)に書(😤)(shū )いてあったという一二の文句(jù )を引き出(♑)して、前(🏯)校(xiào )長をほ(🚌)め(🚚)、自分(📘)と前校長(🤘)の間(📑)には何(💥)か特別の(😼)関係でもあったかのように(🛑)ほのめか(📔)し(🐩)たりする先生もあ(⏯)った。すべ(🍂)てこういうことが(🐨)何(🏔)を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だ(🔞)か(🍥)ら休み時(shí )間にな(🖲)ると、彼(🦁)(bǐ(🤛) )らはそれを材(🙉)(cá(💞)i )料に(💱)して先生たちの(🚗)品定(dìng )め(🐋)をするのに忙(má(⌛)ng )しかった。こんな場合、いつも奇抜(👉)な思いつ(🔱)きをやるの(🌶)で(🔕)人気(qì )のある(🐡)五年(nián )の森(🐞)川(chuā(🐟)n )という(🗿)生徒(tú(🎍) )は、(🍩)四年と五(wǔ(🏪) )年の各教室(shì )を(🕴)まわってその品定(dì(😇)ng )め(💲)をきいてあるいていた(💠)が、昼(🕜)休(xiū(👥) )みの時(👼)間には(🐞)、もう校(✉)友(yǒu )会事務室の黒板(🚐)に「(🏺)教員適性(xìng )審査(✂)採点表(biǎo )」(🍦)とい(🏢)うのを書きあげて(➰)いた。校友会事(shì )務(🦁)室は(🏅)、生徒控所の横の(🧛)小(xiǎo )さな室で、間(💔)はガラス(🐭)戸(🤣)で仕切っ(🎱)てあったので、控所からはま(🚜)る見(jiàn )えだ(😆)っ(📨)た。校友会の(🏴)委(wěi )員たち五六名が(👱)中でわ(🧓)い(🌵)わ(🚡)いさわいでい(✌)る声を(⬆)きき(🏩)つけて、ふだんは遠慮しがちな一(yī )二年(nián )の生徒た(🧀)ちまでが押(👅)しよ(🏌)せて来(🤜)たが、その(⛵)採点(😶)表の左の端には、馬賊、チ(🌊)ャップリン、かまきり、あざら(🏓)し、お(🛡)で(👹)ん(🐇)、(🌕)花王石けん(🐘)、長(🔉)(zhǎ(📽)ng )茄子、(😸)瓦(wǎ )煎餅(😥)、(🕍)といったような(😼)先(xiān )生た(🦅)ちのあだ名が縦にならんで(😥)おり(🛣)、それに括弧(🎺)か(🚎)っこし(🕎)て受持学科名が書いて(📷)あ(🤤)った。そして、その右に点(diǎn )数(shù )欄(lán )と備考欄とがあった(🥊)が、点数欄には五(🎇)点とい(🍄)うのが一つある(🦅)きりで、(💊)あ(🤙)とはみな四点(🏸)以下だった。零点(🖥)はさすがに一つもなかった。備(🔉)考欄(🎲)(lán )には(💫)、(🌵)「品性下(xià )劣、御殿女(🆑)(nǚ )中の如し(🕟)」と(🍸)か、(😯)「駈落かけお(👙)ち三(🔻)回心(xī(📕)n )中(zhōng )未(🕯)(wèi )遂一(🐜)回(huí )」とか、「野心満々、惜(🔁)しむらくは低能」(✍)とか、「彼(🏄)(bǐ )い(🦔)つ(🛠)の日にか悔(😽)い改めん」とか、「愚鈍(dù(🏛)n )なるが如くにして、最(😤)も警戒(📧)を要す」とか(🚛)、そういったさまざまの文句が(⛲)、いっぱい(🆔)書きつめ(🏾)てあった(💰)。五点(🏈)の評(🌆)点(👚)をもらっ(🎦)たの(🈷)は「(🏪)あざらし(🛣)」先生だったが、(💱)その備考欄(🉑)には「性粗野にして稚気(🕜)あり、陰(🕧)(yīn )険と(⛏)は(📗)認めがたし(📤)、合(hé )否の判定は(⏺)後日(rì )会議(yì )の(👓)結果にまつ(🕘)」とあった。
次(cì )郎(🐋)は、そ(🏇)んな実例がある(💮)かどうかはよく知(🐩)らなかった。しかし、(🧑)敏子(📬)の言(🐳)っている意(yì(🐼) )味はよく(♈)わかった。そして、そ(🛩)うであ(⛑)ればあるほど、いよい(🦀)よ馬(🔓)田を許し(♎)ておく(📹)の(🌛)が(💓)不都合だという気が(🌘)した。
次(cì )郎は返事(shì(😫) )をす(🔽)る(🎤)代りに、(🥉)穴(xué )の(⛵)あくほど馬田の顔(✉)を見つ(🦆)め(🐒)た。馬田は、(🌁)その眼(🏋)に出(🗒)(chū(💃) )っく(🦒)わ(🚪)すと、(🚰)ち(🦁)ょっとたじろい(👜)たふ(🐍)うだったが、口(kǒu )だけは元気よく、(🍧)
「おまえも一(yī )度(dù )先生を(🎈)おたずねす(🥅)るといいね。先生の方(fāng )で(👬)も待(dài )っておい(🙄)でのようだよ。」
敏子はそう言って立(lì(♏) )って行(⚾)った。
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