バラエティ番組《クリソコラ 効果》2行目ライン
クリソコラ 効果あらすじ
「ええええ、何でも(😹)ありませんよ」(🍂)・時は生命
「いいえお帰りになりました」と女中(🍀)が(🔑)横合(hé )いから声をだし(🍙)た。
斯(sī )か(🌡)う(🐌)いふこと(🎈)を(👜)繰返して、問題を出(chū )したり、説明して聞かせたりして、数学の(🤫)時(⚽)間(💴)を送つた。其日に限つて(🌦)は、妙に生徒一(🌵)同(tóng )が静粛(🛂)で、参観人の(🏯)居ない最(🕚)初の時(shí )間から悪戯わる(🕰)ふざ(😚)け(🛺)なぞを為(⬜)るもの(🐁)は無(wú )かつ(😫)た。極きまりで居眠(📈)りを始める生(😎)徒や、狐鼠(shǔ )々々こそ／＼机の下(xià )で無(wú )(🤝)線(🍙)電(diàn )(⌛)話(huà )をか(⛰)ける技師までが、唯(wéi )もう行(háng )儀(🍣)よくかし(🧘)こまつて居た。噫あゝ、生(🛷)徒(tú )の顔も(🐆)見(🏽)納(nà )め、教室も(〽)見(jiàn )納め(❤)、今は最(zuì )後の稽古(gǔ )(🃏)をする為に茲こゝに立つて居る、と斯かう考へる(🥈)と、自然おのづと丑(chǒu )松は胸を踊(yǒng )らせて、熱心を顔に表して教(🏟)へた。
(🧣)冉有(yǒu )は(🍪)気のない返事をした(⌚)。
「いいことを言って下さいました(🏭)。」
(🐟)と呼(hū )(⚓)びかけた。で(🎂)、孔子(😸)も仕(shì )方(fāng )(🥫)なしに、また子路の方をふり向い(🏟)た。
「何だ、坂田(tián )に談じる？(🗻) 坂(🏿)田に談(tán )じるまで(🐱)もない。己がそう(🕹)思ったらどう(🦖)するんだ、先生が、そう思(sī )ったら何(hé )(🈚)とするよ。」
次郎(láng )はちょ(😸)っ(🤡)と意外だった。しかし、考(🌋)えて(🚉)みると、ありそうなことで(⬅)は(🚺)あった。
(💑)新(xīn )賀がどな(🆖)った。平尾はひきつった(📲)頬に強いて微笑(🐤)をうか(👷)べ(💄)ながら(🥙)教壇に上った。そし(🌻)て教卓(🏖)を前にして椅(🔨)子に腰を(🌃)お(🏛)ろすと、
(🈸)では、この奇蹟を生(🌄)み出し(🛢)た秘密は果(🚚)して(🛋)何(hé )だった(🐛)でしょ(🙌)う。それは、(😯)この二人がその後北(❓)野少(😦)年の受持の先生(shēng )に述(shù )懐(👺)した言葉によって、(🏷)ほぼうかがい(👇)知ることが出来(🐹)るように思います。
こういう意(💟)味の手紙を一方(fāng )では岸本も貰わないではなかった。尤もっとも、そう言って寄してくれる(🍡)人(🥔)に限ってずっ(👖)と年は若か(🤟)った。
「(💞)それじゃ、これだ――も(🕢)ともとだ。アハハハハハハ」(🎫)
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