バラエティ番組《射精 したら 痛い》2行目ライン
射精 したら 痛いあらすじ
「(⛱)私(♈)(sī )は、君らを(🕳)、(♐)良心を(🔜)もった(🤲)自主(🍴)的(de )な人間とし(🤥)て(♿)こ(🤞)こ(🦆)に迎(yíng )むか(📊)えた(🔻)。だから、(♟)かりに君ら自(🗜)身(💾)が、君ら(🥒)を機械の(☕)ように取(😻)りあ(😢)つかってくれとか、犬猫(māo )いぬねこの(🎃)よ(📀)う(🔥)にならしてくれとか(❗)、私に要求した(⛄)としても、私(sī )に(🙏)は絶(🍌)対にそれができない。私は、あくまで、君らが人間(💇)で(🔐)あることを信じ(💩)、君らに人間(jiān )と(🥊)しての行(🌫)(háng )動を期待(dài )する(😓)よりほか(☕)は(🛑)な(🕟)い(🍈)の(💀)だ(🐲)。む(🎹)ろ(⏫)ん私も、人(rén )間(😅)の(🍮)世の中(♌)に、強(qiáng )制(zhì(🎾) )の必要が全(🐉)然ないと(🌏)は思(👾)っていない。弱(ruò )い人間(🚾)(jiān )にとっては、(🚞)やはりそれが(🌹)必要な(📊)こともある(💾)だろう。時には、それが弱い人間を救(jiù )う唯(wéi )一ゆいいつの方(fāng )法である場合(🐩)さえあるのだ(🤱)。それ(🏴)は(🦃)私(sī )にもよ(🗨)くわかっ(🚍)てい(🚈)る。しかし、私(👸)(sī )は、(💚)君らがこの塾堂の生(😉)(shēng )活(🔷)(huó )にもたえないほ(👐)ど弱い人(🕊)間であるとは(🖨)思って(⏱)いないし、(🚢)ま(📅)た思(sī )いたくもない。だ(💵)から、私は、(🧐)君ら(✂)が何かの強(qiá(🍚)ng )制(📄)力に(😦)た(🍙)よ(💜)るま(🔠)え(🐶)に、まず君ら自身の良心にたより、人間(jiān )と(👓)して、(😡)君らの(🍈)最善を(🌖)つくしてもらいたいと思(🏎)って(🏙)いるんだ(🎴)。君らが(🖲)、ほ(👙)んとうにその気にな(😙)りさ(🍐)えすれば、少なくと(🔲)も、この塾(shú )堂の生(🌊)(shē(🏓)ng )活(🦁)ぐらいは、何(🍺)の強制(🤢)もな(🥇)し(💱)に運(🍓)営して(⬅)いけるだ(⤴)ろ(🕣)うと(〽)、私は信じ(🧙)て(🚚)いる。君ら自身も、人間で(🦍)あ(🎦)るからには(⏩)、そ(📗)のぐらい(🔠)の自信は(🚪)持(🦀)ってい(🗡)てもいいだろう。いや、持っていな(🏛)けれ(🥒)ばなら(👚)ないはずなのだ。も(❄)し君らに、(✡)それだけの自信、(👵)―(📁)―人間(jiān )として(🕋)のそ(🐗)れだけ(🐗)の誇ほこり(🥦)も持(🏕)てな(🏅)いと(🏖)すると、私としては、(💦)もう(🛥)何も言(yán )うことは(🥘)な(♓)い。明(míng )日(rì )から(🙉)の行(há(🍎)ng )事計(jì(🎑) )画(🧡)(huà )をたて(📅)ることも、(🧣)まったく必要(🔤)(yào )のな(😗)いことだ。…(🥢)…ど(🤫)うだ、飯島君、(🥘)やはり強制がなくてはだめかね。」
次郎は、先生の言葉がますます激しくなっていくのにおどろいた。先生は(🐋)、あ(🏷)るい(✈)は、昨日(rì )の入(🥇)塾式(shì )における平木中佐(😶)の(🗻)影(🔼)響えいきょう(🎁)から、できる(🦍)だけ早(🍪)く塾生たちを救い出そうとしてい(🔶)られるのか(🚿)もし(🤶)れない。しかし、それにし(🚭)ても入塾したばかりの青年(nián )たちに話す言(yá(🐷)n )葉として(📮)は、あまりにも激しすぎ(🌑)る。これではか(🤓)えって(😓)逆効(xiào )果を生むので(🚓)は(🐼)あるまいか。
(🔗)次郎は、すぐ、事務室の前から玄関(⏲)にか(🎣)けての掃除(chú )を手伝(yún )った。朝(🥓)倉(🔧)(cāng )先(xiā(🍍)n )生(shēng )も(🏔)、その(🌊)うちに塾(🔡)長(🙉)室から廊下に出(🖕)て(⏫)、み(🧔)んなの様子を見て(🏋)いたが、それも(📧)ほんのしばらくで、すぐまた(🛀)塾長室に(🥪)も(🏮)ど(📧)り、椅(🍸)子に腰こしをおろ(💞)すと、そのまま何か深く考えこんでいた。
朝倉(📡)(cāng )先(🗑)生は、かつて次郎に、「現在の日本の指(🍒)導層(👦)の大多数は、正面(😞)からは全く反対のできないようなことを理(lǐ )由にして、(✒)自分(fèn )たち(🕝)の立(lì(🥏) )場を(⏪)正当(🤹)化(huà )し(🥃)たがるき(🛠)らいが(💝)あるが、(👝)そ(🚾)うしたずるさは、ひ(💨)とり(🌆)指導層(🚘)だけに限ら(😉)れた(🤐)ことではな(🚚)いようだ。たい(🤞)ていの日(rì )本人は、何かとい(🗽)うと、(🧙)表面堂(🌱)々と(⛏)した理(🗃)由で自分の行動(dòng )を弁護したり、(😩)飾かざったりする。しか(🍳)も(⛪)、それで他人をごまかす(🕡)だけで(🛋)なく、自(🐳)分(fèn )自(🌀)身の良(🔥)心を(🕊)ごま(🛺)かしている。そ(♏)れを(🔸)ず(🏗)るいなどとはちっとも考えない。これは(🚷)おそろしいことだ。友愛塾(shú(🥒) )の一(yī(🛸) )つの大(dà )きな使(⚾)命は、共同(📉)生(🏴)(shēng )活の(🦉)実(🔴)(shí )践(📴)じっせ(🐳)んを通(🍼)じて、青(qīng )年た(🐿)ちをそうしたず(⤵)るさから救い、(🥤)真理に対(🚰)してもっと誠実(😹)な(🚖)人間(🍛)(jiān )にして(🛋)や(🤤)る(🍄)こ(🌧)とだ。」というよ(🤝)う(💇)な意(🤐)味(wèi )のことを、いったこと(🙉)があったが(🥄)、次郎(🈲)は、便所の(🍌)中から、飯島の(🚬)うしろ姿を見お(🖤)くりなが(📡)ら、(💠)その(🤤)言葉を思(🛰)いおこ(🔌)し、今さらのように、(😍)大(🎿)きな困難(nán )にぶっつ(🐂)かっ(🔓)たよ(🍰)うな気(qì )がしたのだっ(🔇)た。
「そ(🦈)うかも(⚓)しれないね。……(🚒)そ(✨)れ(🏨)で(🚺)、べつに(🌦)これまでと大し(🏙)て変わ(⛩)ったこともなかったんだね。」(🐉)
「第(dì )五(🚬)室は、(🐣)管(guǎn )理部として全体の責(zé )任を負って(👯)い(🅾)るんだからね。僕(pú )、一まわり(🥟)し(⬆)て(✨)、様子を見(jiàn )て(🚨)来るよ(✉)。」
「(👀)ぼくは、むろ(📿)ん、(🏵)いけない(🏯)と(✊)思(🌲)います。」
「板(bǎn )木ばん(🐔)ぎのことか。あ(🤩)れは、(🚔)私(🍽)が直(zhí(😤) )接見てい(🥚)たわけ(⛓)ではなかっ(🙌)たのだからね。」(🏏)
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