「僕は(🔄)ストラ(🏞)イキをやらない(🤳)た(👇)めにあれを書いたんです。みんな(🕷)も(🛴)その(🏦)条件(jiàn )であれを出すことにき(💠)めたんです。」
次郎は感激(jī(⛩) )と失望(🐧)の旋(🐁)(xuán )風せんぷうの中に、や(🔯)っと身を(🥇)ささえているだ(🚚)けだった。あふれ(🧀)て(⏳)来(🐕)る(👽)涙が膝の上(shàng )に(🎵)つっ(😞)ぱった腕をすべって、(🐓)ま(👘)だらに(🐑)縁(☕)板を(📔)ぬらした(🎏)。
次郎のふみ出した足はひとり(😻)でにもと(🍻)にも(🐐)どっ(🔪)た。彼(🙂)は棒立ちになった(🐕)まま(🚠)、道江から馬(mǎ )田へ、馬田(🤤)から道(dào )江へと、何度も視(🐒)線(🎂)(xiàn )を往(😫)復させた。そして最(zuì )後に唾をごくりと飲み、自(🕎)分を(🚘)落ちつけ(🔌)るために(😃)かなりの努力(lì )を払(👗)っ(🛷)た(👛)あと、わ(👅)ざとのように足(🛁)音を立(lì )てて歩(🧒)き出(chū )し(🏆)た。
次郎は(💠)、そう言(yán )っ(🎉)て(🚦)、視線を道江の方(fā(🌠)ng )に(🏽)転じながら、
(🥞)その(⏯)日、校(🏓)長(zhǎng )は(⏪)県庁に行(👅)ったき(🚆)り、ついに学校(👕)に顔を見せなかった。西(xī )山教(🐆)頭が(🏘)何度(📴)も電話口に(👤)呼び出され、(🌱)ひる(🕧)すぎには、(🈲)五(📒)(wǔ )年全部の(🥓)学(😶)籍(🤒)簿が(❎)くせきぼを抱えて県庁に出かけ(🥀)た。ということが、給仕の口から生(✉)徒(tú(💕) )たちに伝(yún )えら(📋)れ(🍠)た。生徒たちには、(💑)それが何を意味(🈁)(wèi )するかは(🏆)、さっぱりわ(🦈)からな(🔻)かった(📸)。それだけに、不安な空(👶)気はひけ時が近(🏧)づく(🚡)につ(♒)れ、次第に濃こくな(➗)っ(🚣)て行った。
「まわり道なんかして、(🏿)いた(💾)ずらされ(🚳)た(🔢)ら(🚥)、よけ(👠)い世(🥖)間(jiān )にけちを(📢)つ(🚏)けられるよ。」
「そうだよ(➗)。あ(🌘)いつはまるで(🍸)恋人(🍷)のよう(⏯)に朝(cháo )倉先生を慕っていたからね。」(👓)
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