「ア、虫を取りに行った」
旧(🏴)足軽の(💗)一人が水を担いで(🎖)二人の側(🎞)(cè )を(➖)会(🕑)釈(shì )して通った。
学士(shì )は見送(🍊)って、「あの先生(shē(📠)ng )も鶏に、馬に、(🐃)小(xiǎo )鳥に、朝(👪)顔――何(hé )でもやる人です。菊の頃には菊を作るし。よく何(hé )処の田(🥉)舎にもあ(🌴)あいう御(yù(🌧) )医(🏀)者(zhě )が一人位は(🛤)あるもんです。『……なア(📅)に、他(👤)の奴等やつら(✏)は、あ(🕑)りゃ医(yī )者(💛)(zhě )じゃねえ、薬売だ、……とても、話(✂)せない……』なん(🕋)て(🏧)、エライ気(qì )焔きえんだ。でも面白い気象(🔼)の人(rén )で、近在へでも行くと、薬代が無けりゃ畠の物でも何(hé )でも可いや、葱ねぎが出(🗜)来(🐅)たら提(🏹)げて(⚫)来い位(🦗)に言(yán )うものですから(🚣)、百(bǎi )姓仲間には受うけが好い。奇人です(⛄)ネ(🕎)」
大尉は(🔡)弓返(🕶)ゆが(🧗)えりの音をさせて、(😔)神経的(de )に(🍍)笑(xiào )っ(🐷)て、復(🤹)た(➰)沈鬱な無(🕓)言(yán )に返った。
「(💞)ホラ、勇の下(🏴)に女(nǚ )の児が居(📻)(jū )ま(🌽)しょう(💣)。上(shàng )田で生れ(😬)た児です(🗒)…(🎶)…真(zhēn )実ほんとに親の言(📮)うことな(🛀)どは聞(🔴)(wén )か(🗞)な(🙏)い……苦(👯)しい(👙)時代(dà(⏲)i )に(🐅)出来た児は(🏏)あ(⌛)あいうものか(⏱)と(🐱)思(⬆)います(🏞)ネ……ウ(🍠)ッチャリ放(fàng )しに育(yù )った児で(🍄)すから(📆)ネ……(🐞)子(zǐ )などに関って(🚘)はおられなかったん(🕧)です……しか(🍛)し、(⛲)考(🚟)えて見(jiàn )る(㊙)と(🐨)、(👶)私(🐂)の家(🔉)内もよくや(👸)って来ま(🏑)したよ。貧(➿)(pí(🈷)n )苦に堪たえる力(lì )は家(🧣)内(🔑)の方が反って私より強い……」
塾の小使も高(🦑)瀬には先(xiān )生だった。音吉(👫)は見廻りに来て、鍬(qiāo )の持ち方(fāng )から教(jiāo )えた。
高瀬と学(😨)士とは懐古園(🌑)の方(🐼)へ並んで歩いて行っ(🧚)た。学(🛩)士(📂)(shì )は(😀)弓を(📳)入(rù )れ(❄)た袋(🦊)や(⛄)、弓掛(👰)ゆ(🐤)がけ、(😅)松脂(zhī )くすね(💵)の(🕳)類たぐいを入れた鞄か(🥔)ばんを提げ(🐋)た(🎓)。古(gǔ )い城址じょうし(🐍)の周囲まわ(🍤)り(🙉)だけ(🎞)に、二人が添(⏩)(tiān )う(📻)て行(🦅)く石垣の(🧡)上(🕳)の桑畠も(😰)往昔むかし(🥇)は厳いかめ(🚁)しい屋(wū )敷(fū )のあっ(🔱)たという跡だ。鉄道の(🍭)た(⬅)めに種々い(🔙)ろいろに(🍷)変えられた(😷)、(🏽)砂(🐹)や(🚍)石の盛(shèng )り上(🔃)っ(💌)た地勢が二人の眼に(🏾)あった。
懐(huá(🖇)i )古(gǔ(⛰) )園(❣)と(🧙)した大きな額の掛った城(🔽)門を入っ(💥)て、二人は青葉に(👏)埋れ(⛎)た石垣の間(🧗)へ(😐)出た(💀)。その(🍅)辺は昼休みの時(📔)間などに塾(🛫)(shú )の(🅱)生徒の(🌽)よ(🌘)く遊び(🚛)に来るところだ。高く築(🥓)き(🎨)上(shàng )げられ(⤴)た(🚰)、大きな黒ずんだ石(💐)の(😠)側面はそ(🍀)れに附(🤥)着(zhe )した古苔(tái )と共(gòng )に(🈚)二人の(🍣)右(📕)に(🈁)も左(zuǒ )にもあった。
休みの日が来た。
「こり(💞)ゃ驚いた。尺(chǐ )二(👎)ですぜ。し(🥫)っか(🏳)り御(🔲)頼申お(🐂)た(🥛)のもう(👩)しますぜ」と大尉は新規(🤫)な(🍁)的(🍰)(de )の方を見(🕷)て矢(shǐ )を(🧣)番つがった。
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