「君自(zì )身で?」
と、道江は、しかし平気な顔(yá(🤢) )を(🖇)している(⚫)。
「用がない(😘)からって知らん顔するのは(😅)失(⛴)敬(jìng )じゃないか。」
(🌤)次(🖇)郎は、そ(🧦)れ(🕉)でも一(🗼)(yī(➕) )心に彼(🍪)(bǐ )の顔を見(jiàn )つめてい(💆)たが、急(🦓)に、何(👙)と思ったか(🚁)、(🚔)くるりと向(xià(🥥)ng )きをかえ、(⏸)彼を置き(🥃)去(🎴)りに(🏄)し(🎣)て、すたすたと歩(bù )き出した。
馬田は、実は昨日(🙏)委員会(🕷)が終っ(🅰)たあと、い(📄)つ(💠)になく気がむし(🚒)ゃ(🐡)くしゃ(🍈)して(⏳)家に(🔼)帰(guī )っ(📷)て行っ(🛬)たのだ(👎)った。次郎がみ(💾)んなの(🌓)どぎもをぬく(🐇)よ(😛)うな血(🎥)書を書(shū )いたという(📊)ことが第一(🥪)癪(🍴)しゃ(🏹)くだっ(🦃)たう(🔌)えに、(🚲)自分もついそれに署名しなければ(🤵)ならな(🎊)い(🛴)はめ(🔝)にな(🍕)り、(🔟)いかにも次(🆒)郎の尻馬(😰)に乗せられた(💆)よう(💙)な恰好に(🏢)なってし(🔝)まったのが、(❔)何(🧓)(hé )としても(🎰)腹(fù )におさまりかねてい(😝)た(👮)のである。で、(🕖)夕(xī )食をすましたら、すぐいつもの仲(💽)間にどこかに集っても(🥊)ら(🏧)い、血(🌊)書に何とかけちをつけ(📊)る一方(fāng )、全(🕠)校をあすにもス(🚿)トライキ(🤑)に導(🗜)(dǎo )く計画(huà )を相(👇)(xiàng )談する肚(dù(🏤) )で(⛺)いた。ところが、食卓(⏳)について不(🕝)機嫌(🔚)に箸をとっているうちに、ふと(🧤)なぜ新賀はき(📣)ょうみん(♍)なに(✴)次郎(🎑)が(🚶)血書を書(shū )いたこ(🎿)と(👝)を秘密(mì )にしたのだろう、という疑(⛸)問が(🎼)起った(❔)。この疑問は、ふしぎ(♐)に彼の(🔧)気持を明るくした。というのは(🔉)、(💤)彼は(🎠)彼なりにそれに判断を(👍)下し、何だ(😾)か次(cì )郎の弱点(🎿)が(🍧)つ(🐭)かめた(👨)ように思(🌙)(sī )ったからであ(🦖)る。次郎は、自(zì(🔖) )分から言い出(chū )したて(💤)まえ、(🕟)どうなり血(xuè(🛥) )書を書くには(🐭)書いたが、書(shū )いたあと(🛷)で(⛱)、事件の主謀(móu )者(zhě )と(📎)見られるのが(🔸)こわくなり(♐)、新(🔌)賀(hè(🗼) )に自分が書いたことを秘密にするという条件でそ(🚉)れを(⏬)渡し(📻)た(👮)にちが(⏪)いない。そう(😺)彼は判断したのだ(📀)った。そして、この判断は(🥞)い(🐙)よいよ彼を上機嫌(🌞)にした。血(⛵)書(shū )が大きな問題になればなる(💑)ほど、次郎は(❕)しょげるに(👥)ちがい(🏴)ない。血(💚)書(shū )にけちを(💛)つける(📊)のも(🚶)面白(👭)(bái )いが、それ(✏)を出(🎒)来(♉)るだけ大げさな問題にして、次郎が(🚳)いよ(🧟)い(🏽)よしょげる(🔵)のを見る(🚷)の(⏯)はなお(🐮)一(😗)層面白いことだ(📯)。ストライキは(📆)ど(🤹)うせ早(🐑)かれお(📜)そかれ(👖)放っておい(🎓)ても始まることだ(🗣)し、何も自分が先に(🤕)立って(🦏)あせることは(🌩)ない。彼(bǐ )は、(👀)そん(🚨)なふ(📙)うに(🦖)考(kǎo )えて(💦)、ひとりでほくそ笑んだ。そして、(Ⓜ)きょう(㊙)は(🛍)、彼(bǐ )にして(⏩)はめずらしく早く登校して(⚡)、(🎮)それとな(🛂)く次郎の様子(📉)(zǐ )に注(zhù )意(🔢)していたが、次(🍆)郎の様(😜)子は、彼(🔑)の(✋)判断を十分(fèn )に(💬)裏(🥇)書しているように思えたので(🚇)、(🌇)彼は内(📓)心ますます得意になっていたのである。
「けんか(♏)になりはしない?(🍾)」
「そう? あた(🐼)しも(🕊)ついさっ(⛏)き来た(🐒)ばかりなの。」
それに(🚒)よると、(🍪)血書(🕶)のこ(🏘)とは、もう昨(zuó(💇) )日のうち(📈)に警(jǐng )察(🐿)や憲兵隊の耳にも(💙)入り、(🌌)県の学務課にも通(tōng )報されていた(♉)ら(🆔)しい。今朝は(♊)さっそくそのことで学務(wù )課(🔥)(kè(🙊) )の(🛋)方(fāng )から電話がかかっ(🎱)て(🍃)来た。校(xiào )長はちょう(🧢)どその時(😺)四(🍃)人(🤬)の代(dài )表(🎂)と会って(😓)いる最中だったので、教(🗑)頭(😘)(tó(🐖)u )が(🐘)代ってそのことを報告すると、(🧐)で(📅)は一応おだやかにその(🖤)血書(🌦)(shū )を受(shòu )取るがいい。そして(🎞)校(xiào )長自身それをもっ(⛏)てすぐ県庁に出頭するよう(🐬)に、(🛺)と(🚘)いうこ(🤣)とだっ(🎐)た(♈)。教頭が(🍕)紙(🍕)片に書い(🏬)て(🥐)校(xiào )長に渡した(🔩)のは、そのことだっ(🐑)たにちがいない(🐐)、と(⏸)い(😻)う(🗺)のである。
馬(mǎ )田は、ま(🕖)た「ふふん」と笑(🐊)っ(🌡)た。そ(💙)して、
「(🌒)ここか(⛰)らだ(✋)と、次(cì )郎さんに(🎚)見張っていただく(⚫)にしても、かど(🆓)が立(🔧)(lì )た(📋)ない(😛)で(🔨)いいわ。次郎さんが毎日、橋を渡(dù )ったりしたんで(🚭)は、何(hé(👩) )ていった(🎡)って(🍫)変(biàn )ですものね。」(🏛)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025