(🔌)こうして(📬)、彼は、彼(💖)の同級生の間に(💎)、一(yī )人として心の底か(🤥)ら交わりうる新(xī(🙄)n )しい友(yǒu )人(ré(💖)n )を見(🏧)(jiàn )出さなかった。そればか(😍)りか、竜(🕥)(néng )一(🤘)や源次ですら、も(👵)う彼にとって(💈)は、心か(📫)らの親(qīn )友でも、従兄でもな(💮)くな(💻)った(🛫)のである。むろ(📘)ん、(🍎)小学校(🌖)時代(✔)(dài )に培わ(😳)れた温(🎶)い感(🐞)情が、(🚄)そう無(wú )造(⏲)作に冷めてしまうわ(🎖)けはなかった。で、(🖥)次(🚼)郎の彼らに対す(🎰)る気(qì )特(🚸)(tè(🎾) )には、他(💱)の同級生(🐃)に対するのとは、まだか(🎥)な(🍭)りちが(🗂)ったとこ(🏊)ろがあり、また、彼が(🛹)土曜から(🦓)日曜にかけて彼ら(🕞)の(⏸)家を(♊)訪(🔞)ね、見(🔋)(jiàn )たところ以(yǐ )前と少しも変(biàn )らない親しさ(💎)で遊(🚙)ん(🍝)だりす(📽)る(🤨)ことも(💱)し(🛣)ば(🌳)しばだったが(🐭)、(🍬)そうした(🤼)ことは、所(🎁)詮し(📹)ょせん、過去の酒甕さかがめからしたたって来る雫しずくのようなもので、彼(bǐ )の注意が一旦明日(🔖)(rì )の(🎁)ことに向けられると(🕰)、二人(ré(🛠)n )は、も(🧞)う、彼(bǐ )にと(🔟)って、他(🏥)(tā(🔜) )の(🍐)同(tó(🗓)ng )級(📩)(jí(🚳) )生(🦓)と(🎃)少し(👯)も(🌐)択(💺)えらぶとこ(🕠)ろの(🆚)ない存在(♎)だったので(🛃)ある。
「ずっと田舎(shè )の親類の家(🍧)(jiā )にいたも(🎉)んだから……」
「みんな(🦔)で僕を親(👀)爺(🌰)っ(🔅)て(🖤)言うんだ(👤)よ、(⏭)わっはっは(㊙)っ。」
「(🧠)僕、いっぺんも会ったことがないようだね。君(jun1 )の家(jiā )でも。」
「(😻)か(👑)まうもんか、これも校風刷新さっ(🌵)しんのためだ(📪)。」(🈲)
もっとも、(⛰)生徒間の噂によると、校(🦒)内(nèi )に(⬆)二人や(👿)三人(🏯)は、尊敬(jì(🏌)ng )に(🗨)値する(📄)先生がいないでもないらしかった。また、入学式(shì )の時に、彼が校(xiào )長からうけ(⛏)た(💥)印(yìn )象(xiàng )も、まだすっかり消えてい(🏞)たわけではなかっ(⛺)た。しかし、そうした(🖕)先(㊗)(xiān )生たち(🤤)は、次郎(láng )たちと(📗)はまるでべ(💟)つの(🏁)世界に住(😓)んでいるようなもので、め(📆)ったにその顔をのぞくこと(📉)さえ出来(lái )な(🏖)いのだった。次郎は、そのため(🏍)に(🚧)、中学校というと(👿)ころは、小(🏷)学校にく(🌳)らべてずっ(😍)と奥行(🔖)があるような気もした(⚫)が、またいやに不便(biàn )なところのように(🍟)も思った。
「しかし、本(📠)田(🥘)、こ(🏿)の(🍒)まま(👐)放(fàng )っ(🦊)とくと危いぜ。こ(🤾)とに狐の奴(nú(💅) )と(😵)来(🍂)た(🏔)ら執念(nià(🖖)n )しゅうねん深(🔑)い(😋)から(🎁)な。頬(⛲)ぺたを下(✝)(xià(🥘) )級(jí )生(shēng )にひっ(🕋)かかれ(➡)て默っ(🥌)ち(📃)ゃおらんだろう。」
机のま(🎺)えに坐った彼(🖐)の眼には(🏉)、たった今、茶の間で、自分(fèn )の(🏥)顔を見つめていた祖(💎)母(🏡)と母との眼(yǎn )が、いつまで(🚕)もは(🔺)っきり残(📗)って(😍)い(🐘)た。
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