もうそのこ(🖐)ろには、塾生(shēng )たちは、(🥑)室内の掃除(🔋)整(zhě(🌀)ng )頓をすべて終わっ(👍)て、最後に、廊下や、玄関げ(🌏)んかんや、(🆒)そのほかの出(🗄)入(rù )り口の(♉)掃除にか(🎃)か(🍕)っているところだった。む(🕣)ろんそうした(🎩)掃(🏭)除(📷)も、分担(🦀)ぶんたんは一(yī )通(📴)りき(🤪)まっていたが、厳密(🐴)には境界が(🤶)定(dì(🔐)ng )めら(🔁)れないために、塾生たちはかなり入(🌺)り(🌜)み(🔝)だれ(🎲)ていた。
「(🐲)こんな寒(⬛)い時(🎎)には、ぐ(🔱)いぐいはたらくに(🎬)限るよ。室長なん(🔦)かになるもんじ(🍇)ゃないね。」(👞)
と、(🗿)大河は槌をふるいながら、こたえ(💑)た。
「(🏴)郡の団(🙄)長なん(🔟)かやって(🈳)る(😚)と(🕴)、あんなふうに(🦈)なるもんか(🙇)ね。」
次(😙)郎は、その中の(🐍)「ぼく(🎚)のほ(🌮)うはたぶん(🔏)変更はあるまいと思うが(🛤)」という文(🍵)句(jù(⚫) )が気に(⏲)なっ(🍼)た。も(⛅)し恭(gōng )一(🕟)だ(🛶)けの考えで日(rì(🐦) )取りがき(🍸)めら(🗺)れるものだ(🍄)ったら、(📛)そんな(🎁)あ(🐂)いまいな言いかた(♐)を(🤗)するわけ(🌨)が(💺)ない。これ(📔)はだれかほかの人の都(dōu )合(🚸)を念(🐾)頭におい(👉)てのことらしい、(🐀)もしそうだ(👓)とすると、それは道江み(🌊)ちえの着(🍙)京(jīng )の(🏙)日(rì )取りにち(🥖)がいないのだ。
それは(🧔)第二(èr )の笞だった。しかも、第(🤮)一の笞よりはるかに(📢)きびしい笞だった。
みんなは、しずか(🍓)に(🗓)眼(yǎn )を見開いた。窓のすりガラスはも(🈂)う十分(🧟)明(👹)る(🦉)くなっており(🚮)、ほのか(🎞)な紅をさ(Ⓜ)えとかしていた。
つきあた(🌲)りに、(⚾)大便所(suǒ )が(👜)これも(🛃)七(🛎)(qī(🥉) )つほどならんでいる。そのうち(🍶)の、右(yòu )はじ(🎺)の一つだ(🏨)け(🐂)が戸が(👞)開いてお(☝)り、その少し手前の、た(🔽)たきの上に(⏹)、水を(🧝)はった(💶)バケ(🌧)ツが一つ置い(⚾)てあるのが見(jiàn )えた(🌡)。戸の開いた便(🐌)(biàn )所の内側は、電燈(dēng )の光(⛓)を斜ななめにう(🏑)け(👣)てい(💜)る(🔋)ので、よ(🔝)くは(🚘)見え(✴)ない。しかし(🔳)、だれ(🍖)か中(🗾)で掃除をしている(💯)ことだけは(🎻)たしか(💤)だった。六(🕖)人の室(🚎)員のうち、飯(🖕)(fà(🚼)n )島は入(rù )り口に立(🙏)っており、両がわの小(🧘)便所に二人ずつ働いているのだ(🧓)から、あ(😰)と(🍅)の一人(ré(🐩)n )は(📄)大(dà )河(🔃)にきま(🕊)っている。次(cì )郎は(🏜)、そう思って、すぐ声をかけ(🙏)ようとした。し(🐶)か(💁)し、なぜか(💆)思いとまった。そし(🔛)て、入り口の横(😢)の板壁いたかべ(🆘)に(😗)かけ(🏦)て(🖋)あっ(🌥)た便(👤)(biàn )所(suǒ )用(yòng )の(🐰)雑巾(jīn )を(🤗)一枚(💧)とり、それをたた(📗)きの上(shàng )のバケツの水にひ(🐁)たして、しぼった(🔠)あと、大河(hé )のは(📘)い(🌄)って(🤤)いる(🚫)のとは(🦀)反対のはじの大便所(🐋)(suǒ )の戸(hù(🏞) )をあ(💼)け(🚒)、中(😴)にはいった。
朝(cháo )倉先生は、手にもっ(📙)ていた塾生名簿(bù(🛁) )を畳たたみのう(👌)え(🔃)になげだして、腕を(😾)くんだ。そ(🍷)して(🥝)、かなり(🤴)ながいこと、眼をつぶってだまり(🈴)こんでいたが、やがて眼を(🚸)ひらく(💃)と、ちょっと飯島(🤞)のほうを見(🕋)たあと、(👕)みんなの顔(yá )を見(jiàn )まわして言った。
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