四 いろ(🐃)いろの(🗒)眼
と、何度(🤟)もうなずいた。そして、
(🎈)そ(🎙)れから田上と校(xiào )長との(🚳)間(🍨)に、二三(sān )押(yā )問答が(😠)あったが、校長は同(📃)じことをくりかえ(🔶)してはため息をつ(🛑)くだ(🌽)けで、一向(🕉)らちがあ(🖌)かない。四人の(🎌)うちで(🏀)も(🐧)比較(jiào )的気短かで(🔹)、ぶっきら(🕎)ぼうの新賀は(😧)、たまり(🎐)かね(🗳)たよ(🚈)うに言った。「では(🍊)、そ(⏹)の願書はお返し下(🌹)さい。僕(pú )たち(📿)で直接知事さ(🥪)んに差出します(🚞)から。」する(♑)と、校長は、(🕠)いきなり(🤜)血書を(🗳)わしづかみに(🌰)して、大(🤰)あわてでそれを(🍔)、かくし(⤵)につっこん(🔬)だ。そし(🦊)て(🛴)もう一(yī )度椅子から立ち上り、(🧒)右(🥏)(yò(🐷)u )手を顔のまえに立て、ま(📁)るでばね仕(🙊)掛のようにそれを左(zuǒ(😴) )右(🚄)にふっ(🕣)た(🌇)。何か言おうと(🧔)してい(🕤)るらし(🎻)かったが、(😝)四人の耳には(🚺)た(🐶)だ「(🍀)うん、うん」ときこ(🥌)えるだけだった。梅(🈸)本(bě(🛎)n )の言う(📜)ところで(🐂)は、校長の鼻(🌑)がもっと烈し(🔃)く上(🍘)の方に移動したように見えたの(💝)は、(🚞)そ(✍)の時(🐫)だ(📑)ったそうである。新賀はすっ(🥧)か(💈)りおこ(🌻)り出して(💦)しまった。彼(📰)は(🦄)それまでみんなの(😛)うしろの方に立っ(🚢)ていたが(🛢)、(🥞)いきなり田上(shàng )をつき(🌼)のける(🚪)よ(✉)うにして校(🛌)長の(🅰)机のまえに寄(jì )っ(📰)て(🛒)行(há(⏩)ng )き、(💟)乱暴に手をさし出(🐘)(chū )しながら言(🥊)った。「(🕉)その(🔖)願(👾)書は(🚺)われわれの血でそめたものです。それ(🎳)を(🐵)む(👍)だには出来ません(💱)。返して下さい。」校(📭)長は、しか(🍡)し、ただや(🎌)たらに(🔊)手(🉑)(shǒu )をふって(🖲)いるだけだった。
彼(bǐ(🚰) )のこの驚き(🙄)は(🈁)、(🧗)同(🌦)(tóng )時に、目(mù(🚟) )がしらのあ(🏔)つくなるよ(💟)うな(🎎)感(🐷)(gǎ(🛃)n )激でもあった。彼はう(🤔)つむいたまま、縁板についた手(🤵)(shǒu )を、まるで女(nǚ(🥙) )の子(zǐ )みたようにもじもじさした。朝倉(🏽)(cāng )先(🐏)生(shēng )はそれを見まも(💳)り(⛏)なが(🥫)ら、(🧒)「君(⤵)のお父さん(🎽)は、君(jun1 )のや(🙀)ったことを(🤲)生ぐさいと(👕)言っ(🌟)ていられたが、なるほど生(shē(⚡)ng )ぐ(🥚)さいといえば生ぐ(📰)さい。たし(🚪)かに思慮の(🏪)足りないやり方(🍖)だし、それに文(👚)明的(de )ではないからね。しかし人間(jiān )の真実な気持というものは、(🚖)その(🏢)あらわれ方がど(🕵)うで(😙)あろう(🐬)と(⛄)、やは(😰)りうれ(🧀)し(🥛)いも(👹)のだよ。私はそれを味わうだけは(🌩)素直(🍾)(zhí )す(📀)なおに(🤱)味(🥏)わ(👶)いたいんだ。むろん(🐀)私(sī )には(💴)私の行く道(💿)が(🔘)あるし、君(🏊)の真(🛑)実な(🕢)気(qì )持を味(😗)(wèi )わったからっ(🦔)て、その道まで変(biàn )えるわけにはいか(🙆)ない(💊)がね(🗓)。」(➖)
「逃げ(💧)て(✝)さえいりゃあ(🚞)、い(🚒)いとい(🤦)う気なんだな(🏒)。」(🚖)
「そうだよ。あいつはまる(💐)で恋人のように(🤳)朝倉先生を慕(🚼)っていた(📱)からね(🖖)。」(🛶)
「第一(💸)(yī )、君は(🔳)今(jīn )そん(🔕)なことに気を(😬)つ(🍝)か(👅)っている時ではない(🚁)だろ(👬)う。君の学校の問題は決して容易ではな(🤽)いよ(🔋)うだぜ。まだ噂だけで、はっきりしたことはきかないが、もう警察や(✂)憲(xiàn )兵隊が動(🦃)き出していると(🔗)いう(😶)んじゃ(👔)ないか。」
「僕、道江さんを、(🐹)腕力(lì(🐷) )で馬(mǎ )田に対(duì )抗(kàng )させ(🚂)よ(😉)うなんて、そんな(➡)こと考えているんじゃないよ。」
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