だれ(🥍)の顔にも(🍐)、(💥)何かしら、ゆうべと(👯)はちがった感(🤩)情が流れて(🥊)おり、互(hù )礼ごれいをすまして(🔩)広間を出て行く時のみん(🏅)なの足音も、こ(🔭)れまで(🗒)に(🧦)なく(🍪)静粛せいしゅく(🤦)だった。
消(💁)燈まで、(🚳)こ(🏡)れといってと(🕟)りたてていうほどの変(biàn )わったことも(🚻)なかった。しかし、(🔩)大河(🛩)(hé(🧛) )無(🚥)(wú )門が、かれ自身の希望に反して、(😴)あま(😁)り(🈺)にも早くその存(👉)在(zà(🛌)i )を認められ(🚴)、み(🍢)ん(🐆)なの(🍥)注目(🐂)の(🌡)的になった(🤣)というこ(🚏)とは、(🗽)この塾にとっ(♉)て(😄)、(⬅)よかれあしかれ、(🎨)決して小(🆒)さな(🍌)できご(🤣)と(➡)で(✝)は(🏇)なか(🔢)った(😒)とい(🍏)えるであ(🐨)ろ(🛌)う。
次郎は、そ(🐲)れで安(💓)心する気にはむろんなれな(🐛)かった。しかし、夫人(📿)(rén )がそんなこと(😽)を言(yá(👺)n )って自分をなぐさめ(🗡)るために、わざわざ(🏛)自分(fèn )の室にや(🚨)って(✡)来たのだと(👏)思(sī )うと、何か心のあたたまる思(sī )いがし(💁)た。そ(🎌)して、その日(🕤)のかれの日記の(♈)中(🆔)に、そ(🏕)のこ(👏)と(😯)が、今朝(🍦)か(🔧)らのできごととともに、(🥚)大事(shì )に(😎)書きこまれ(💭)ていたことは、いうまでもない。
七 最初(🐢)(chū )の(🌟)日(rì )曜日(rì(🌿) )
「ぼくたち、学生時(shí )代(dài )の(🏓)学寮がく(💇)りょう(🏳)生(🥦)(shēng )活(huó )を自治(🏞)(zhì )だなんていって、いばってい(😶)たものです(㊗)が、本気にやろうと(🦂)すると、(🦋)実(📇)際むず(🚈)かしいもので(🚏)すね。」
次郎(láng )は、先生(shēng )の言(yá(🔻)n )葉がます(🏸)ます激(jī )しく(👬)なっ(😰)ていく(🍓)の(🅰)におど(🚢)ろいた(⏫)。先(🌬)生は(🔬)、あるいは、昨日(rì )の入(🎡)塾(shú )式(⛑)におけ(🐷)る(🔱)平木中(zhōng )佐の(🍯)影響え(🛏)いき(🔑)ょうから、(⛔)できるだけ(🆗)早(zǎo )く塾生たちを救い出そうとし(🤦)ていら(🥓)れるの(🗻)かもしれな(🔮)い。しかし、(📞)それにしても入塾(🎠)(shú )し(📖)たばかりの青年(nián )た(🚵)ちに話す言葉(yè(🆚) )としては(🍥)、あまりにも激し(🏈)すぎる。これではかえって(💚)逆効果を生むの(😒)ではある(🥛)まいか。
「そうかね(🛎)――。」(💽)
「(🚁)いや、そうではあ(⛰)るまい。世の常の心では、ああはつけるもので(⛩)は(🚫)ない。わ(😶)しの(⛪)耳には、そのまま仏界ぶつ(😹)かいの(🎮)妙音みょうおんともきこえたの(🏒)じゃ。鐘をつ(🚐)くなら、(🤓)あのように(🕉)つ(👼)きた(🏦)いも(🍻)のじゃの(🌧)う。何も(🗣)遠慮えん(🥉)りょするこ(🌇)とはな(🧗)い。みんなの(🚉)心得(dé )にもなることじゃ。かくさず、そなたの(🚟)気(🕑)持ちをきかせてはくれま(😧)いか。」
か(⤴)れは心の中(zhō(🚤)ng )で強く(♉)否定し(👩)た。しかし(🚛)、否(fǒu )定(😍)し(🎛)た心そのも(✈)のが、やはり、ふ(🎮)だんの秩序(⛅)を失った(📄)心でしかなかったのである。
開(🏵)(kāi )塾(shú )かいじゅく(🛑)中は(🚬)、次郎は(📡)、朝(😇)倉先(😘)生夫妻だけを空林(lí(🔥)n )庵(👏)く(😢)うりんあ(👿)んに残し(✍)て、(🌍)本館の(🕗)事務室(😏)(shì )につづ(📯)く(🐇)畳敷たたみじき(💶)の小さな(♐)部屋に、ひとりで寝(💞)起(😤)きする(➡)こ(🛬)とにしているのである(🔋)。
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