「(🌓)気がついているな(🏼)ら(🔺)、すぐ(➕)そう言(🌐)ってくれ(⛲)たらよ(🤑)かり(🔋)そ(🔷)うなものだ」と、そんな不平(😑)をも(📡)らすも(🔄)のも(👅)あっ(✉)た。ま(👝)た中(zhōng )には、「先生(🕢)(shēng )は要(📓)す(🎑)るに(🆑)指導者でな(🍃)くて批(🦋)(pī )評家(🌰)だ」(🛩)などと、(❎)したり(😼)顔に言うも(🚣)のもあった。しかし日(💸)が(🌽)たつに(🚓)つ(🐋)れて、し(🏦)だいにかれらの間(jiān )に(🏜)取(qǔ )りかわされ出(chū(🛬) )した(📯)のは、「ひまなようで、いや(🎁)に忙(má(💦)ng )いそがしい」とか(😰)、「しまり(📊)がないようで、変(🌷)にきびしい(✊)」(⛴)とか、そ(⛽)ういったちぐはぐな気持ちをあらわす(👶)言(yán )葉だった(⏰)。
(🤓)相(🎻)談は安易あんいにすぎ(💅)るほど、すらすらとはこび、(🕙)ほとんど(🍛)無修正(zhèng )だった(🖱)。特異とくいな行事を期待していた(🙂)塾生たちにとっては、多少物(🏇)足(zú )りな(📲)く感じられたらし(🐁)かったが(🔤)、そのために、これとい(🏥)う強硬きょうこう(🏉)な主(🖖)張(zhā(😚)ng )も(⏺)出(chū(🤗) )なかった。最(zuì )も多く発(fā )言したの(📐)は飯(🈁)島(🎁)だった。しかし(🎼)、それも、自分の存在を印象づける目(👆)(mù(🤵) )的以(🎊)上の発言で(♓)はなく、た(🧡)いていは原(🤶)案(🌛)(àn )賛(zàn )成の意(🚮)見をのべ、同時に進(🎨)行(🔹)係を(🍠)つとめ(🏳)る(🎾)といったふう(💻)であっ(🛍)た(😑)。田川(chuān )は、はじ(🕹)めから終わりまで、一(🐆)言も口を(💴)きかな(🐼)かった(💯)。
そし(🌉)て、そのまま、(🍰)す(🚠)こしも調子(zǐ )をかえないで(📆)、(👈)また(🚎)槌をふるいつづけた。
「(🚜)きっとさまして(📩)いますよ。どの室にも、眼(yǎn )をさ(🧘)ましてい(🏆)るものが、(📰)も(⚾)う何人かはあるはずです。」
次(cì )郎は(🍆)、(👨)その中(zhōng )の「(👬)ぼくの(🍦)ほうは(🔘)たぶん変更(gè(🌗)ng )はあ(🤢)るまいと思うが」と(🧐)いう文句(jù(🖐) )が気(qì )になった(🍻)。もし(😔)恭一だ(🎰)けの考えで(🏏)日取(📁)りがきめ(🐸)られ(🌫)るものだ(🚈)っ(🥄)たら、(🤰)そんな(🐬)あいま(🔅)いな言いかた(🔋)をす(🔓)るわけがない。これはだれかほかの人の(🧠)都合を念頭(tóu )にお(🌒)いてのこ(🐲)とら(🌥)しい、もしそう(🐂)だとすると、それは道(dào )江みちえ(🙋)の着(✡)(zhe )京の日(🏞)取りに(💼)ちが(👤)いないのだ。
最(zuì )初(📇)の(🧝)日(🍂)曜が(🚳)来た。開塾(🉐)かいじゅくの日がちょうど(🗣)月曜(yào )だ(🖲)ったので、(🏝)まる一週(✡)(zhōu )間になる。
「こんな(🔛)寒い(🌰)朝に、(🗿)死ぬ気(🐆)になっ(🤷)てみん(🐎)ながはね起きてくれると(🤝)、平木中(➿)佐(⏪)に感謝(xiè )してもいいんだがね。」
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