二(💾)(èr )人(🕴)は、それから(🧡)も、し(🎫)ばらくは大沢の噂をした(👻)。次郎には、「親爺」と(🏸)い(🐑)う(⛵)綽名が、いかにも(😙)大(💒)沢にぴったりし(🅿)ている(🥢)よ(🈳)う(🎰)に思(👳)(sī(➗) )えた。そして、(🐘)そ(💂)んな友達をも(🏔)ってい(🥪)る恭(⚾)一を一層尊敬し(💛)たくなった。同時に、彼の昨日か(🔰)ら(🚠)の気持が次第(🖍)に(💆)明るくなり、これからの闘(dòu )いが非常に(🔷)愉快な、力強いもののように思えて(💡)来(⚓)たのである。
「べつ(👕)に何ともなかった(❎)よ。」(🕧)
「(🎙)馬鹿(🎨)(lù )な奴だ。」(🎳)
「え(🏹)え(💂)、見(jiàn )て(🔎)たんです。地べた(🌟)を見(🧥)るのは(🌳)無礼(🐴)(lǐ )だって言うから、顔を見てたんで(🍡)す。」(🌄)
(⏮)彼は、そう思(sī(♋) )う(🎯)と、(🛸)同時に大沢の襟章(zhāng )に(💪)注意(🙅)(yì )した。それは四年の襟章(🏛)だった。彼は(🚗)、お(🏦)やっ、とい(🖐)う気がし(🌄)た。
「默ってな(♊)んか(🏘)いるもんか(🍭)。」
とにか(🚵)く、このことは、(🕵)彼が(🛵)中(📔)学校の(🕙)先生(shē(✒)ng )にかけ(😺)ていた期(qī )待が大(🏹)きか(😊)った(🚗)だけ(😉)に、彼(🌆)を(🛣)この(🦂)うえ(🌊)もなく淋(🛒)しがらせた(🔭)。そして、(😅)ある先生(shēng )の授業(🦆)(yè(🤑) )の(🧢)おりなどは、その時(shí )間じゅう(💌)、(🚙)小(♈)学校の教室で権(quá(🤠)n )田原先生に教わっていた頃のこ(😟)とを思いうかべ(🌀)て、筆記帳(👻)に(🙅)その似(sì )顔をいくつも(🐧)書き並(🌛)べていたことさえあった。しかし、一ヵ月(🍇)(yuè )、二ヵ月とた(🈺)つうちに、中学校と(💧)いうとこ(🔏)ろは、(🕢)どうせそうしたものだ、と諦めるようになり、(✂)その淋(💹)(lín )しさも、い(⛺)つ(🍁)と(🍾)はなしにうす(🎟)らいで(🌡)行っ(⏳)たのだった(🔝)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025