(🏫)だがか(🆖)れは少(🍊)(shǎo )しもひるま(🐺)なかっ(🐆)た、(🏉)かれの鉄(zhí )砲(🥖)の(🏵)ごと(🎅)き(💮)速球は(🦈)ま(📭)た(🛍)た(✨)く間(🎦)にふたりを三(sān )振(🐻)(zhèn )せしめた、(🍇)つぎは柳(🐶)光(👓)一(🏵)である。光(⚡)(guā(🍑)ng )一はボックスに(🕞)立ってきっと投手を(👓)見(🚌)やった、かれは速(🚤)球(🛐)に対して確信(xìn )が(🏚)ある。千三は小学校にありしとき光(guāng )一の(👿)くせをよく知っている、かれは光一がかならず自分の方へ打つだろ(📂)うと思った。
「(🍼)おい、大きなへそだな(📓)あ」
「ホ(🔵)ームイン(🆕)」(🐇)
あの家(jiā )では活動(⛰)を(💏)見ることを(🎼)公(gōng )然ゆるし(👏)てい(📑)ると見(📫)える、お(🆎)母さ(🚓)んが承知(🎍)の(👡)上(⬆)(shàng )なのだ、そ(🤴)れ(🛬)に(🚔)対して学校(⬛)がいく(👬)ら活動(dòng )を禁じてもな(🛢)んの役(💜)に(🍣)もたたな(😄)い話(huà )だ。
「それは最初(💥)(chū )からわかって(🥀)る」と先生(⬆)がいっ(💯)た、そう(😂)して「ボールをやると同(tóng )じ気持ちで(✒)学(xué )問をすれば天(tiān )下の大選手になれ(🏓)る」と(🏷)つけくわ(🌚)えた。
「青木君、ぼ(🌽)くの(👑)学校へ入学したまえ(🏌)よ」
「かわいそうに青木(🤳)は今(💅)(jīn )日(😘)(rì(😓) )きょ(🏺)う(🦃)はばかにしょげか(🖤)え(🖖)っている、一本ぐら(🏇)いは(💭)打たして(📳)やりたいな」(📹)
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