「そうか。ちょ(🏳)っと、(🐮)たずねたいこと(🛷)がある。すぐ(🐼)、ここ(🕣)に呼(🏭)んでくれ。」
講堂(tá(⛓)ng )では、(🍘)掃除(⛲)は(🧤)もうあら(📡)かた終わって、机や椅(🗓)子(zǐ )いすの(👓)整頓(✅)せいとんにとりかか(👚)る(💶)ところだ(🧐)った。そこは、第一(💟)室と第二室(shì )の共同の(🐑)受け持ちだったらしく、田(tián )川大作(zuò )や青(🐵)山敬太郎な(💽)どの顔(🍎)(yá )も見えていた。田(tián )川は(🛅)、例のしゃがれた、激(jī )はげし(👇)い号令口(kǒu )調くち(🕍)ょう(➕)で、ほかの塾(🤭)生(shēng )たちをせ(⛵)きたてなが(🎊)ら、自分でも椅(yǐ )子(🚣)や机を運(📏)んで(❎)敏(mǐn )捷びんし(🚪)ょ(❄)うにたちはたらいて(🌳)いた(❣)。こ(🕑)れに反して、青山(shā(🥑)n )の態度はきわめて(🌥)冷静(🍦)だった。かれは、田川の(🈶)声に(🌜)は無頓(🏕)着む(🍴)とんちゃくなよう(😺)に、並な(😂)らべられ(👁)ていく机の列をじっとにら(🐵)んで(🎻)は、そのみだれを正(🏺)していた。―(🌁)―(❕)二人とも、それぞ(🚞)れに室(🌸)長に(🆖)選ば(🔣)れていたの(🌘)である(🏉)。
「(🚽)最初の朝に(🐖)しては、めず(📋)らしいことだったね(🚏)。時(shí )刻が(🧣)非常に正(🗿)確だったし、それに(🐻)、打ち方(fāng )がちっと(😖)も寒(👸)そうでな(🔽)かった。」(👟)
(😺)かれは、そう言う(🧒)と、すぐおじぎをし(♋)て、塾長室(shì )を出(💎)た。朝(🤶)倉(cā(🦎)ng )先(xiān )生は無(🍸)言(🔔)のま(💣)ま(🔡)、(🏎)かれのうしろ姿を見(jià(🍪)n )おく(🍷)っていた。
「そりゃあ、あべこ(🚅)べだよ。あんな人だ(🎣)から、郡の団長な(👕)んか(✴)に(💑)な(🔦)りた(🈹)がる(🛑)んだ。」
先生の言(🌿)(yán )葉の調子は、は(🖼)げしい(🤒)と(🐭)い(📧)うよりは、む(♌)しろ悲(❎)痛(👩)だった。
朝(cháo )倉(🔦)先生は、こ(🆘)の話を語りお(🖐)わると、しばらく沈(shěn )黙(♓)した。
「もう(🌀)ここはだいた(💸)いすんだようで(🌚)すよ。」
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