「それならいいけれど、――」(🈶)
「いたずら? 僕、馬(mǎ )田がどん(🖱)ないた(🔵)ずら(👆)をしていたか知ら(🌹)ないよ。僕(pú(🎼) )は、馬田が橋のところに立って(⬜)道江さん(🌜)が走(zǒ(👽)u )って行(📜)くのを眺めて(😌)いた(🚃)ので(🧙)、変(biàn )だと思っただけ(🏔)さ。」
「僕(pú )、きょう(🥁)――」と、次郎(😵)(láng )は、また急に眼(yǎn )を伏(fú )せて(🌶)、(🚫)「(💤)学校(🐋)のか(🚐)えり(🏪)に朝倉(cāng )先生を(🍷)おたずね(🦒)してみたんです。そして(🛳)、僕(pú )た(💔)ちの願(😀)いをかりに県庁(🤼)が許(🏻)して(🐚)くれても(🎪)、そ(♍)れで先生が辞職を(🏉)思(🎆)いとま(💦)られるこ(📲)とはない、という(💷)ことがはっき(👃)り(💔)し(📀)たん(🚀)です。先生としては、それがあたりま(🕤)えです(🔤)。僕、(😄)その(💼)ことにちっ(🚽)と(🔣)も(🌻)気が(👴)ついていなか(🈺)っ(💛)た(😩)んです。」
新賀はひょうし(🤓)抜けがし(🥓)て(🛐)三人を(🔹)ふ(🆔)りかえった。三人もおたが(👫)いに顔を見合(hé )わ(👺)せているだけである。すると校長(🥘)はもう一度、「い(🌽)いかね、君(🍼)らを信(xìn )頼して(🥣)たのんでおく(🦓)よ。」と(🔒)、念(🏚)を(🛤)押(🙃)し、「じゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に(🥄)出(😷)かけなけり(➡)ゃならん(🥑)か(🎰)ら。」と、(🆗)あたふたと帽子(zǐ(🖌) )掛の方に行って帽(💆)子(zǐ )をかぶった。そこで四(🐭)(sì )人も默っ(🚎)た(👟)まま、校長のあとについて(🍵)室(🔮)(shì(🥄) )を(🀄)出て来(😄)た(🧡)、とい(🤖)うの(🚾)である(📧)。
「そうか。じゃ(🌄)あ君(📺)はきょ(🌰)う(🏤)ここに(🐮)来るんじゃ(💡)なかったね。今(jīn )度(dù )のこ(🎼)とがすっかり片(🚺)づくまでは、こ(💝)れ(👣)か(🍽)らも君(jun1 )は来ない方がいいよ。君(jun1 )ばか(🗨)りじゃな(😒)い、(🤼)新(🎛)賀(hè )や梅本(běn )やその(🥇)ほか(📆)の連中(😴)も同じだ。君のお父さん(💳)にも、(🎭)当分お出で下さらんよう(🙃)に言っておいてくれた(⛱)まえ(🔑)。」(🚍)
次(😈)郎(láng )は、朝(chá(🈯)o )倉(🍐)(cā(🖕)ng )先生(🚬)の家をあれほど重くるしい気持(🏛)になって(🕣)出(chū )て来ながら、馬田と(🍵)道江のうし(⛓)ろ姿を(💿)見た瞬間(jiān )から(🥜)、学校(xiào )の(📰)問題がま(🔠)るで(🛐)自分の念(nià(📶)n )頭から(🐽)去ってし(📨)まっていたことに気がついて、愕(🎴)然が(👏)くぜんと(🎺)なっ(🍴)た(🌑)。
「だっ(🛵)て、それよ(😝)りほか(😷)に(🐌)ないでしょう。」
「千ちゃんの方(🎦)を見張るの? でも(♍)、橋(qiáo )から先はだめじゃな(🚣)い?」
「(⏮)見(🗡)張(zhāng )りっ(🐉)て、どうするの(👊)?」
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