「うら(🍾)まれ(🚈)や(🌠)し(🔕)ませんか。」
「なんだか(🚍)、ひど(🔦)く叱し(⏮)かりとばされて、やっ(👞)と(🔹)起(qǐ )きた、といったぐあいですね。」
それには、組(zǔ(🚉) )織や(💢)、講義科(💞)(kē )目や(📸)、諸(zhū(😻) )行(🚔)事(⛱)(shì )の時間割(gē )な(💉)ど、必要(yào )な諸計画が(🧝)一通りならべられていたが、そのどの部(bù(🖋) )分を見ても(📘)常識(🗻)(shí )から(📱)とびは(🏉)なれ(😕)たような(🌯)ことは一つもなかった(✨)。塾堂と名(🥃)の(🌈)つくところで(🎞)は、そ(♏)のこ(🙎)ろほとんどつきも(💞)ののようになっていた「み(🚦)そぎ」とか、(💶)「沈黙ち(🚩)んもくの労働(dòng )」とか(📦)、およそそういった(💺)、いわ(🅱)ゆる「(🛤)鍛練(🤐)た(♟)んれん」的(de )な行事(🉑)が全く(🕒)見当たらないのは、む(🍆)しろみんなには、(🆎)ふしぎに思(🥦)われたくらいであっ(👦)た。五時半(bà(🧀)n )起(📙)床というのが(📻)、二月の武蔵野(🎧)む(📮)さし(🐎)のでは、ちょっとつらそう(🚦)に(⛽)も(💸)思え(😰)たが、それも青年たちにとっては、(🛫)決しておど(🚄)ろくほどのことではなかっ(✏)た。むしろかれらを(🍇)お(🙍)どろかしたのは、生活(huó )にう(🦌)るおいを与(yǔ(🐅) )あた(🐣)えるような行(🏁)事が、か(🏈)な(🎩)りの程度に、織おりこまれている(🥁)こと(🐍)であった。とにかく、見る人が見れば、日(💓)常生(🐶)活を深(🎽)め高める目(mù )的で、すべてが計画されているということが明らか(🥧)であった。
大河は(😥)、(🤚)それ(😝)でも同じ調子で(🏷)打ちつづ(😣)けながら、
先(xiā(🔀)n )生は、(💴)そう言って、次郎(láng )に目(🛴)くばせし(😍)た。次(🛥)郎は待ちかまえてい(🚲)たよう(🌏)に、自(zì )分(fèn )のそばに置い(🗻)ていた紙(🕰)袋かみぶくろから、ガリ(🚆)版(👊)の印(yìn )刷物を(💾)と(🧞)り出して、(👶)みんなに配布し(🛒)た(📊)。
「そう(🆔)なればいい(🎍)んで(🎖)すが、実(🧚)際は、やは(🖲)り、なるだけおそ(➡)くとい(🚰)うことにな(⛴)りそうに思(📿)うんです。」(🚯)
「今の(🏕)ところ、平木中佐の影響(🛑)え(🌄)い(📬)きょう(👖)で(🆑)どうこ(👳)うというようなことは、全(quá(🙅)n )然ない(🐜)ように思い(✡)ます。」
(💥)かれ(🥙)は(🏴)、そう(🌊)言(😶)うと(🏨)、すぐおじぎをして、(🈷)塾長(zhǎ(😮)ng )室(shì )を出(💪)た。朝倉先生(🏥)は無言のま(🚠)ま、(🙎)かれ(🥏)の(🌏)うし(🐷)ろ(🔫)姿を(🐆)見おく(🐅)っていた。
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