(🏽)学(xué )士(🧣)と高瀬はし(🚏)ば(🔴)ら(🗻)くそ(🏬)の(🍥)人の(📿)前に立った(🌷)。
「まあ、こ(🖌)んなものでしょう」(👵)
高瀬(🔇)が馬(mǎ )場(🏟)裏(lǐ(🚵) )の(🤳)家を借り(🐿)ていることは、最(zuì )早(zǎo )もう仮の住居と(🏖)も(🦐)言えな(🎒)いほ(🐥)ど長くなった。彼は自(🍟)(zì(🌹) )分のものとして(🤶)自(🐘)由にその(⭕)日(➕)を送(🐳)ろうと(🤧)した(♑)。
烏帽(🛬)子山麓(🚹)(lù )えぼし(😿)さん(⛏)ろくに寄った方から通(tōng )って来る泉が(🕴)、田中(zhō(😪)ng )で汽(🙏)車(chē )に乗るか(🌖)、又(😇)は途次みちみち写生をしながら小諸(zhū )まで歩くかして、一(yī )週に一(😖)二(èr )度ずつ塾へ顔を出す日(rì )は、ま(🕐)だそれでも(🗨)高瀬を相(xiàng )手に(🈺)話し込(🙌)んで行(háng )く(💁)。この画家(🚆)は欧羅巴ヨーロ(🚨)ッパを(🚞)漫遊して帰ると間も(✳)なく眺望(wàng )の好い故郷(xiā(👭)ng )の山村(⛲)に(🐿)画(huà )室(🐊)を建てたが、引込んで研(📏)究ば(✴)かりして(🤕)いられないと言っ(🎍)ては、やって来た(🧥)。
(🆒)包(😫)み隠しの無い話は高瀬(lài )を笑わせ(🐌)た。学士は更に、
こ(🌍)う高瀬(🐛)は泉に話(🔶)すこともあっ(🚞)た。
細(xì )い流につ(〽)いて行ったところに、本(🍃)町(🥪)の裏手(shǒu )に続(🧠)いた一区(qū )域(😺)があ(📈)る。落(luò )葉松か(♎)らまつの垣で囲われた草葺くさ(📌)ぶき屋根(🏳)の(🎁)家が(🌟)先生の高瀬を(📉)連(lián )れて(🍫)行(🚯)って見せ(📍)たところだ。近くまで(🚕)汁(📁)(zhī )粉(fěn )屋(wū )が借(⏮)りていたとかで、(🐰)古い穴(🚹)(xué )のあ(🈸)いた襖(🏽)(ǎo )、煤すすけた壁(😥)、汚れた障子などが(📄)眼につく。炬(jù )燵(dá(🌙) )こたつ(🚝)を(👪)切ったあたりは畳(🖊)も(❌)焼け焦げて、紙を貼(🕺)はり着けてある。住(🍡)(zhù(〰) )み荒(huāng )した跡だ。
「関わないんじ(💜)ゃ(🌆)なく(🔎)て(🥋)、関えな(♎)い(😱)んでしょう(💁)……(👌)」(🤖)
「しかし、(🥁)高(🕗)瀬君、ど(💄)うしてこんなに御懇(🎉)意(⛱)にする(👵)よう(🥓)に成ったかと思うよ(🏵)うですネ……貴方のところでも、今、お子さんは(💏)お二(💕)人(rén )か……(♌)実(shí )際(jì )、子供(gòng )は骨(❇)が折(🐨)れますよ(🥖)。お二(è(💓)r )人位(😸)(wèi )の時(shí )はまだそれでも宜よう御(🌴)座(📉)んす。私共を御(🧑)覧なさい、(🦏)あの通りウジ(🌦)ャウジャ居るんです(🏽)から(🎞)ネ…(🎾)…加おまけに、(🆗)大飯(fàn )食おお(🌊)めしぐらい(🛀)ばかり(🛁)揃(✝)そ(🏄)ろっ(💖)ていて」(😡)と言いかけて、学(🍓)士(🔜)は(🎮)思(💃)い出したよう(🐞)に笑って、「まさか、子供(🛌)に(🤓)向っ(🧞)て、そ(👆)んなに食うな、三(sān )杯位(wèi )にして控えて置け(😩)なんて、親の身としては言(yán )えませ(🌲)んから(💆)ナ……」
(🌙)休みの日が来た。
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