「う(💎)らま(🆓)れやしませ(🎎)んか。」(🔆)
日(🐟)(rì )曜(😽)日は、特別の計画(huà )が(🥎)ないかぎり、(👲)朝食(➕)後(🚩)から(♒)夕食前(💕)ま(🚳)で自由(⛸)(yóu )外出(chū(🐋) )というこ(📁)とに(🕦)なっ(🖖)て(🕠)いた。東京見物(🍛)を一つ(🏬)の(👎)大(dà )きな楽しみに(🤙)して上京して来た(🤢)塾(shú )生た(📧)ちは(😥)、最初の夜(yè )の懇(kě(👖)n )談会(huì )こんだん(🕕)かいで、ほ(💒)とんど議論の余(yú(🐴) )地なく、(🏍)満場一致いっちでそれを(🚻)決議(yì(😠) )していたのだ(🐨)った。
次郎は、(🎴)朝倉先(xiān )生ら(🍗)しくない詭弁(biàn )きべん(👼)だという気がしてさびし(😝)かっ(🔑)た。かれは(✍)語(yǔ(💆) )気(🚧)(qì )を強め(🦂)て言(🏤)った(🚠)。
みんなが出はらってしまうと、次郎(🖇)も(🏿)一(yī )週間ぶ(🔀)りで解放さ(🎯)れた時間(🥊)を持つことがで(🐸)きた。いつもだ(🏂)と、さ(🤫)っ(🍻)そく読書をやるか、空林庵くうりんあ(😎)ん(🐡)に行って、朝倉先生夫(fū(🥠) )妻(qī )と(🔞)ゆ(🖖)っくり話しこむかするはずだ(💄)ったが(🧘)、今日は、事(shì(🍪) )務(wù )室(📩)の隣となり(🌮)の自分(🎈)(fèn )の部屋で、机によりかかった(🥡)ま(🎑)ま、ながいことひとりで考えこんで(🏮)い(🏹)た。
「じゃあ(🗑)、や(🏥)はり打ちつづけ(🏒)るよ(🥤)りほ(🍤)か(🌚)ありませ(🍻)ん(🐳)ね(🚀)。」
掃除が(🌴)す(🐁)っか(🍌)りす(🖐)み、洗面(💞)その他を終(zhōng )わ(♍)ると、みんな(🐑)は広間(🛸)に集ま(📷)って朝(🛐)の行(háng )事をやることに(🙁)なった(💉)が、(🌑)それま(💢)でには(🥐)、起床か(🎧)らたっぷり四(🗾)十分ぐ(🥉)らいはかかっていた。次(cì )郎が、これまで毎朝、空林庵の寝ざ(🍚)めに(👁)親(👕)(qīn )しんで来た(🤼)雀すず(🎶)めの第一声が(🍯)きこえ(🀄)るのは、ほぼその時刻だった(🔢)の(🆖)で(🌓)あ(🏗)る(🧓)。
ゆう(🤨)べ(☕)の懇談会で、日々の掃除の分(fèn )担は(🏨)管(guǎn )理部(bù )で割(gē(🔑) )りあて、(🔅)毎晩(🧀)就寝(📁)前(🐋)しゅうしんまえに、翌(♋)(yì )日(👂)の分(fèn )を各室に通(tōng )告(gà(🎎)o )するとい(🎁)う(💹)ことにきまっ(🆒)たのだっ(🐆)たが(🐡)、その(🚯)管(🔺)理部の(🌐)責(zé )任を、(🎙)最初の一週間第五(🙃)室が(😽)負うことに(🎌)なっている関(wān )係上、だれしも(😍)いやがる便(biàn )所掃(🐬)除を、まず手始めに(🦑)自分(😀)たちで(⭕)引きうけ(🎳)る(🗣)こと(🖍)に(🚗)したものであろう。それ(🐼)はそ(💣)れで、むろ(🚍)んい(🍼)いこと(🕘)にちが(🛡)いない。しかしあたりま(🔋)え以(🚧)(yǐ )上のいいことでもな(💮)さそ(🐢)うだ。――次郎は、つい(🍱)、そんな皮肉な気持(🔳)ちに(🐗)なっ(🍸)たの(🏂)だっ(😣)た。
「打ち(🌫)や(🔳)め(🤷)る(🔓)と、それでか(😚)えって起きることもありますがね。」
遥拝がすむと、おたがいの(💝)朝のあいさつを(🆗)かわ(🥍)し、(📓)そのあと、もう一度静(jìng )坐(zuò(👝) )に入った(🧔)。そし(🦑)て、それが三分も(🎑)つ(🎸)づい(🎡)たこ(🚡)ろ、(👧)朝(cháo )倉(cāng )先生(🙊)は、自分(📝)(fèn )も静坐瞑目(mù(🌹) )めいも(🌌)く(🎠)のまま(🦐)、(👧)お(😦)もむろにつ(📫)ぎのよ(📻)うな(🏖)話(👿)をした。
この一(🧐)週(🙍)間(jiān )は、(⛺)塾(shú )生(🐙)た(👡)ちに(❄)とっては、まったく奇妙きみょ(📈)うな感じのする一週間だった。朝(cháo )倉(🏁)先生(💴)夫(fū )妻も、次郎も、(🤧)生(shēng )活の細部の運(❓)(yùn )営(yíng )につ(💟)いて(❤)は、自(zì )分(fèn )たちのほうからは、(🛡)何ひとつ指(📺)(zhǐ )図さしず(💡)をせ(📆)ず(🔺)、ま(🏼)た、塾生たち(😐)から何かた(📆)ずねられても、「ご随意ずいいに」とか(🛩)、「適当(dāng )に考えてやって(🔖)くれ(㊗)たまえ」とか、「み(🎋)んなでよく相談してみる(💟)んだ(🎵)な」とか(🗺)いっ(📟)たような返事を(😖)す(📏)るだけだったので(🐝)、とかくかれらはとまどいした。中(zhōng )に(🧝)は、それをいいこ(🚿)とにして(🐝)、ずるくかまえるものもないではなか(💎)った。その(🌒)結(👱)(jié )果、む(🅱)だとへまとがつぎ(🆙)つぎにおこ(🐎)り、(🗼)かれ(🍎)らの共(gòng )同(📁)生(👞)活の(📈)す(🤙)が(🤺)たは、見た(🔧)眼め(🐌)には(🏸)決(jué )していいものではなかった。時(shí )に(🐸)は、不規(guī )律と怠慢たいまんだけ(🔃)が(🕒)塾(shú )堂(💝)を支(🀄)配して(🔮)いるのではないか、と疑われるような場面(🌝)もあり、もし学ぶ(🚞)こ(🥫)とよりも批評するこ(📡)とによ(🤶)り多(📉)く(🔝)の興味を覚(jià(✈)o )えて(🐩)い(🥏)る参観(🤐)(guān )者がたずねて来(⚾)たとしたら、その人(rén )は、批評の材料をさ(❕)がすのに、決して(🥅)骨(〰)は折れなか(💀)っ(🍅)たであ(🖲)ろう。
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