「負けた(🍓)よ。今日は次郎(🌆)君(jun1 )にすっかり軽蔑されちゃ(🥕)っ(⏪)た。わっはっは(🌤)っは。……今(♿)日は、ここいらで(🆖)失敬しよう。」
と(🛰)、(🗨)次郎は大(😑)沢をさげすむよ(🖼)うに見て、(🎿)
「(👜)このまま(🔷)放(➖)(fà(📺)ng )っ(💲)と(🔥)くと、(📆)上級生の権威けんいにかか(🎭)わる(✌)ぞ(🐌)!」
「そ(🎷)れを生意気だって難癖をつ(♑)けた(🚁)とすると、(💦)五年(nián )生(shēng )も実(shí )際へま(🈴)をやった(🛰)もんだ。頭の程度(dù )がうかがわれ(🚠)る(🛐)よ。」
とに(🥠)か(🍓)く、こ(🌟)のこ(🍞)とは、彼(🐀)が中学校の先(🐕)生にかけて(🚑)いた期待が大きかっただ(🦂)けに、彼をこのうえもなく淋し(⏸)がらせた。そ(🛃)して、ある先(xiā(😔)n )生(shē(🍟)ng )の(🤣)授(shòu )業のおりなどは(🚶)、(🍯)その時間じゅう、小(🍌)学校の(🚼)教室(shì(👮) )で権田原(yuán )先生(shēng )に教わ(👷)っていた(♉)頃のことを思いう(😸)かべて(🤭)、筆(bǐ(🎽) )記帳にそ(🚌)の似顔をいく(🐪)つも書き並(bìng )べていたこと(🐑)さえあった。しかし、一ヵ月(🗄)、二ヵ(🙇)月(yuè )と(👊)たつうちに、中学(xué )校(📮)というところは、どう(🈹)せそうしたものだ(♓)、と(🦉)諦めるよう(✌)になり、その(🏦)淋し(🕜)さも、いつとはなしにう(🎦)す(🛁)らい(📻)で行ったのだっ(👑)た。
だが聰明な読(dú )者な(🏷)らば、彼(🐖)(bǐ(🧡) )のそうした行(háng )為の(🗣)裏に、(🤺)いつ(🤟)も一(🙏)(yī(🧑) )脈(🕥)の哀愁あ(🤷)い(🎵)しゅうが流れて(📁)いたことを(🛑)決して見逃がさなかったはずだ。実(🚆)際(jì )、(🤒)哀愁は(🔸)、次郎にとって、過(guò )去(📆)(qù(👷) )十五年間、(💠)切(qiē )っても切れな(📲)い道づれ(🏭)であ(🏡)った(🗒)とも言えるのである。彼(♍)の負け(🔼)ぎ(🍚)ら(🤳)い(🚥)、彼の虚(xū(🏿) )偽(🚟)きょぎ、彼(bǐ )の反抗(kàng )心(xīn )と(📱)闘(😯)(dòu )争(🚒)(zhēng )心、(📩)およそ(🐀)そ(📢)うした、一(⤴)見(😾)(jiàn )哀愁と(💇)は極めて(🏕)縁(yuán )遠(yuǎn )いように思(sī )われるも(🌔)のの(♊)すべてが、実(🍋)は哀愁(🔉)(chóu )のやむにやまれ(🚘)ぬ表現であり(🏛)、自(🐼)然が彼に教えた哀(🔀)(āi )愁(chóu )から(📅)の(👥)逃(tá(🎞)o )路だったのであ(🥛)る。そして、もし「自然(🐇)の叡智えいち」というものが疑えな(🌰)いものだとす(🏡)るならば(👔)、次郎(🐾)(láng )の心がそろそろと(🛡)詩(shī )にひかれていったということは、必ずしも不(✝)似合(hé )な(🔈)こ(🔺)とではなかった(👧)であ(🚩)ろ(🤔)う。というのは、何(✅)人も自(🛄)己の真実(shí )を(🥁)表(🥀)現して(🐍)み(🤲)たいと(🐙)いう欲望(💘)を(🦑)い(🎙)くぶんかは(✡)持っているし(⏰)、そ(🈸)して、哀愁の偽りのない表現に(🍌)は、詩こそ最もふ(🎠)さわ(⤵)しいものだからであ(📣)る。
(🚄)二人は(🥔)校門を出てからも、し(🥖)きり(💶)に(🏎)次郎のこ(🗑)とを話しなが(🐤)ら歩いた(🧛)。
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