漫画《掃除 道具 で 強制 射精》2行目ライン
掃除 道具 で 強制 射精あらすじ
「(🏦)主謀者(😊)(zhě )と見(jiàn )られ(🦒)ても(🏾)いい(👡)とい(💦)うのかね(🚂)。」(🏨)
(✨)校長は、最初(❇)(chū )鼻(bí(✍) )だけ(🏆)をぴ(🕶)くり(😂)と動かしたきり、眼玉も口(kǒu )も(🔐)動かさなかった。眼玉はテ(⛩)ー(📆)ブ(🍴)ルの(🕦)上の血書に(🧔)注(💷)そそがれていたが、(🏼)それを(⬆)読んでいるように(🚏)は思えなか(👒)った。そのうちに、結んだままの口が、(🗜)うがいで(🌹)もする(🚌)時(shí(🎲) )のように、むくむ(🐡)く動き出(🤸)し(👂)た(🧝)。そして、それがやっと開(kā(📙)i )い(⛎)たかと思うと、しゃがれた女のような声で「これは、(😷)知事(🦍)閣下にも(⏱)、(🍟)お見せ(🅱)しなけりゃならんのか。」と、わかりきったこと(🎃)をたずねた。田(🌺)上が(😁)「(🤡)む(🧔)ろんそ(👁)う(🕹)です。」と(🆖)答(🚛)えると、またぴ(📞)くりと鼻を動(dòng )かし、「こ(🎳)ん(🍢)なものを知(🌇)事閣下にお見(jiàn )せ出来ると思うのか。君らにはまる(🎸)で常(💁)(cháng )識(💍)がな(🕷)い。どうかそんなむりは(📸)言わな(🍭)いでくれ。」(🕤)と、(📋)泣いてい(✔)る(🥦)のか(👿)、怒ってい(🌕)るのかわから(🏣)ない(💻)ような声で(📺)言った。四(sì(🎶) )人共、(🐝)その時は(🛳)、こんなのが自(zì(🔫) )分たちの学(xué )校(xià(🔥)o )の校長(🚓)(zhǎng )だろうか、(🔨)という気がして、実(💌)(shí(🏃) )際(jì )なさけなかっ(🌘)た(👄)そうで(📻)ある。田(tián )上が「僕(〰)たちは朝倉先生の留(🐁)任(⏩)さえ実(🗝)(shí(🎠) )現(xiàn )す(📑)ればいいのですから、校長先生がそれを保(🕟)(bǎo )証(zhèng )して下さるなら、血書(🌄)の処置はお任(rè(🙃)n )せ(🍴)しま(🏓)しょう。」と(😾)言うと(📠)、(🍼)校(🛍)長は何と(🎁)思っ(👾)たか(🛁)、急(🔅)に椅子か(😞)ら立(😝)ち上って(🦖)、(🕑)四人の(🎸)顔(🤘)を(😓)ひと(🤮)りびとり念入(🕙)りに(🤧)見(jiàn )まわした。そし(🧖)て何度も首をふっていたが、(🚁)おしま(🕕)いに、(👛)永いた(♌)め(🤾)息をついて、「君(🧡)らの非常(cháng )識には全(📜)くあき(🏁)れてし(📜)まう。朝倉先(♒)生の退(tuì )職(zhí )は(🕢)県の方針(zhēn )で(🔰)きまったことだ。県の方針で一(🏐)旦きまった以上(shàng )、校長(😗)として(⏰)はどうに(🗻)もならないで(🎺)はない(🦈)か、それが君らにはわからん(🍜)のか。」(🔉)と言った。そして、もう(🔟)一(🐋)度(🥖)永い(🥀)た(💫)め(🚑)息(🐗)をついて、(🕛)どたりと椅子(🏯)に腰をお(📻)ろしたが、いかにも思いな(😜)や(🎓)んでいるように眼(👸)(yǎn )を(🏺)つぶって、(🍘)ひとり(💚)ごとのよう(📂)に言った。「そりゃ(🚜)、朝(cháo )倉先生が惜(🐇)しい先生(shēng )だということは私にもよ(⛽)くわ(💞)かっている。い(♌)や、誰(📪)よりも私が一番(fā(🚝)n )よく(🈹)わかっているつもり(🎇)だ。だから、(💽)君らが先生の留(liú )任を願い(🌶)出(📣)る気(🕺)持には心か(👷)ら同(🔼)情する。しかし(🚆)、(🗑)何しろ(🌔)これは県(🥎)の方針で(🕍)きま(🤢)ったことな(📮)ん(🐭)だから、お(⬜)た(👂)が(🚓)いにあ(🍼)きらめ(📗)るより仕(shì )方(📨)がな(🏹)いではない(💸)か。」(📐)
校長(zhǎ(🛂)ng )室がひっそりしてい(🚥)るのにひき(🕗)かえて、教(🥁)員室は何となく落(⚡)(luò )ちつきがな(🏒)かっ(😯)た。三人、五(wǔ )人(rén )とかたまっ(😏)て(🍊)立ち話をしている様子(🍌)が、(📢)あけ放(fàng )した(🗻)窓から(🐋)、いつも(❕)生徒た(💺)ちの眼(yǎn )にうつった。また(🤕)四(😎)(sì )年や五年の教室に出て来る(🛑)先生た(😟)ちの(🏸)態度にも、(🚤)ふだんとか(🥙)なりちがった(🐡)と(😂)ころが(🚣)あ(🕕)った。い(✍)つ(😳)も駄じゃれ(📱)をとば(🎪)すの(💛)を得意にしている先(xiān )生(😬)がいやにまじめだっ(📔)たり、(👡)これまで教(🚍)科書以(yǐ )外(😎)の話(huà )なんか一度もした(😏)ことのない(💾)先生(🙉)が、とってつけ(➖)たように、修(xiū )身めい(🧙)た話をし出したり、また中(zhōng )には、変ににやにやしなが(🤴)ら、「こな(🍇)いだ大垣(yuán )前校長か(🌐)らお(👔)手紙(zhǐ )をいた(🏐)だいてね。」と、その手紙(zhǐ )の(📁)中に書い(⬜)てあった(💟)と(🎖)いう一(yī )二(🍿)の文句(👥)(jù )を(🚨)引(yǐn )き(🍵)出(chū )して、前校長をほめ、自(zì )分と(🏻)前(🍣)校(🚳)長の(🏻)間(🦋)には何か特別の関(➗)係でもあったかのようにほの(👰)めかし(🏴)たりする先生も(🖨)あった。すべ(😠)てこういうことが(💙)何を説(🦔)明し(🕯)ている(🐍)かは(👉)、生(shēng )徒たちにむ(💣)ろんわか(😺)りすぎるほどわ(📈)かってい(🌔)た。だから休み時間にな(♉)ると、彼らはそれを材(cá(🍯)i )料(lià(📍)o )にし(🔍)て先(🚦)生たちの品定め(🐒)をする(💀)のに忙(máng )しかった(🚑)。こんな(💇)場合(🚮)、いつも奇抜な思いつき(🦄)をやるので(🔀)人(rén )気のある五年(🥧)の森(👙)川と(😓)い(🦕)う(🤲)生徒は、四(🎟)年(📝)と五年の各(👈)教室(🚦)をまわっ(💳)てその(😂)品定めをきいてあ(🆓)る(😺)い(⏳)てい(👎)た(🐪)が、昼休みの時(🚔)(shí )間(jiā(🐶)n )には、もう校(xiào )友会事(➰)(shì )務(💸)(wù )室の(😩)黒板に(📮)「教(jiāo )員適(👊)性審査採点表」(🕚)と(🗨)い(📺)う(🧐)のを書きあげて(🛏)い(😢)た。校(xiào )友会事務(🕌)(wù )室(shì )は、(🦐)生(shēng )徒控(🥔)所の横(hé(🍊)ng )の小さ(🍊)な室で、間はガラス戸(hù )で仕(shì )切(📗)ってあったので、控所から(🐫)は(💒)ま(♈)る見(jiàn )えだった。校友(yǒ(🍉)u )会の(⏭)委員たち五六(❗)名が中でわいわ(📓)いさわい(🥦)で(🛂)いる声(🆒)(shēng )をききつけて、ふだんは遠(💺)(yuǎn )慮しがちな(🙊)一二年(nián )の生(💈)(shēng )徒たちまでが(🧢)押しよせて(🐍)来(😺)(lái )た(🕤)が(😗)、その採点表の(🥫)左の端には(🔦)、馬賊、(🐩)チャップリン、かまきり、あざ(🎒)らし、(📏)おでん、花王石け(🔬)ん(🧣)、長茄子、(🔩)瓦煎餅、といったような先生たちのあ(💔)だ名が縦にならんで(🍜)おり、それに(😫)括弧(📅)かっこして(🌥)受(🚱)(shòu )持学科(📝)名が書(🕐)いてあった。そして(⬇)、その右(👌)に点(diǎn )数欄(lán )と備考欄とが(👠)あっ(🗝)た(🗝)が、(❓)点数欄(😞)には五点(diǎn )というのが一(yī )つあるきりで(🏧)、あとはみな(➡)四点(diǎ(💦)n )以(yǐ(🤭) )下だっ(💒)た(🎪)。零点はさすがに(🆖)一つも(⏳)な(🚨)かった。備考欄(lán )には、(📴)「(🖱)品性下劣(liè )、御(🤰)殿女中の如し(😒)」とか、「駈落かけお(😛)ち三回心中(zhōng )未(🃏)遂一回」とか(🎭)、「野心満々、惜しむらくは(🙀)低能(🌝)」(👏)とか(🤚)、「彼い(🎊)つ(🍈)の(👪)日にか悔い改めん」とか(🏠)、「(🤼)愚鈍(dùn )なるが如くに(🍆)して、最も警戒を要す」(🚏)とか、そうい(🔘)ったさまざま(💴)の文(🈺)句が、いっぱい書きつめてあった。五(🧝)(wǔ(🔄) )点の評点をもらったのは「あざ(🏃)らし」先(xiān )生(🥌)だ(🛩)ったが(🍥)、その備考(🏣)欄には「性粗野に(🦂)して稚(zhì )気(⏯)あり、(💰)陰(🧀)険とは認めがたし、(💀)合否の判(pàn )定は後日会(huì )議の(♉)結果にまつ(🙋)」とあった(👧)。
「あら、次(cì )郎さん。……(🏘)かまわないわ(🕊)、そこからは(👓)い(🏛)っていらっしゃい。」
次郎(🚼)は縁側に(🚊)にじ(🌑)り出て(💴)、あぐら(🎢)をかき、(🔠)ぼんや(🔣)り庭を眺(tiào )めた(🌚)。午後三時の日が、庭(tíng )隅(🃏)(yú )の夏(🌴)蜜柑の(🐁)葉を(🤕)銀(⛲)色(🦋)にてらしているのが、(🍹)いやにまぶ(📽)しかった。
「どうしてだか、あ(🔭)たしにもわからないわ。だけ(🌿)ど(🕥)、(🌳)世(shì )間は、いたずらをし(👎)た男(ná(🔱)n )よりか(🐦)、いたずらをさ(🥀)れた女の方に、よけいにけ(📔)ちをつけたが(🥕)るものなのよ。そ(🕒)んなこと(👓)で(🐚)お嫁にも行(🌛)けないでいる人(ré(🧙)n )が(👂)あるってこと、(💍)次(cì )郎(🌧)さ(🌓)んは(🔝)ご存じない？(🔻)」
徹(⏩)太(😧)郎(🐈)は、(🏕)そう言って笑(xiào )った。次郎はその(🖐)瞬間(jiā(🌗)n )ちょっと固い表(🍖)情(🥅)に(📲)なった(🚃)が(💧)、すぐ(🎼)自分も笑いながら(💆)、道江に代(🎮)(dài )って始(🍰)終を話した。話しているうちに、彼は自(📂)分の言葉(yè )の調子が(💕)次(cì )第に(🥂)烈しくなって行くのをどうすることも(⬅)出(📻)来な(🚱)か(🎲)った。
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