次郎はだまって朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ(📼)花が(⛺)、(🖌)だらり(🌞)と、つるにく(🏅)っつ(🤗)いているのが(😡)、い(🕒)やに彼の気持をいらだたせた。す(🔘)る(🔟)と(⏬)、
次郎は(😘)、(❓)それでも一心に(⛑)彼の(😓)顔を(🦇)見つめていたが、急に、(➿)何(hé )と思(sī )っ(🥘)たか、くるり(♋)と向(🕓)(xiàng )きをかえ、彼を置(🧀)き去(qù )りにし(⏩)て(🐝)、す(🎣)たす(💌)た(🚕)と歩き出した。
「(🚑)あら、そう?」
「僕は、道江(jiāng )さんが、どうせ馬田にねらわれているんだから、(🔳)堂(📸)々とあたり(🏽)まえの道(📵)を(💬)通る方がいいと(❔)思うね。」
「本田のやつ、ど(💶)うした(🔼)ん(🥙)だろ(🎏)う(🔠)。いやに考(🏦)えこ(♊)ん(👠)でばかりいるじゃないか。」
(⏬)次郎(🎿)(láng )は、学校のこんな様子(zǐ )を(🍴)、終日いかにも淋(lín )し(♑)そうに見(jiàn )守っていた。彼(🔞)は、花(🍛)山校(xià(👧)o )長の鼻の移(🦇)動の話を(🤾)きいて(🏖)もほとん(🌺)ど笑わ(❔)なかったし、(🐁)森川の「教(😎)員適性(xìng )審(shěn )査採点表(biǎo )」を(🏊)見た(📐)時には(🤗)、(🍷)むし(👲)ろにがい顔(🕚)をし(😣)て(🚵)、ひとり(🌱)で校庭(🥩)にぬけ出(😬)したほどだった。ふだ(🚛)んか(⭕)ら、彼はそう出しゃば(📝)る方ではなか(⏬)っ(🚡)たが、(🤴)それで(👝)も(😑)、校友会の委員会(huì )などでは、新賀(hè )や梅(🍫)本と共にかなり意(🆒)見を(📴)発表(biǎo )す(🏢)る方だった。それが昨日以(🎋)来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょう(😾)はことに新(xīn )賀や梅(🉐)本に対(duì(🏯) )してもあまり口をきかない。今朝(🏅)(cháo )あたりまで(🥔)は、誰もそれ(🌮)を(💄)気(qì )にとめな(🗽)かった(🙉)の(🔽)だが、みんなが笑(🏑)うときに(🕚)笑いもせず、また先生(📑)(shēng )たちの品定(🌉)めや、事件の(😃)こ(💚)れ(🥋)から(🤞)の成(🚏)行きにつ(🏣)いて(🚱)、みんなが非(🤬)常な関心(🔩)を(😋)もって話(huà )しあ(🕜)っているのに、自分ひとりで校庭(🌩)をぶらつ(🈂)きまわったりして(🌤)い(🍯)る(🎱)彼の様子(⛲)が(🦋)、い(☕)つまで(🐍)も周囲の注意(yì )をひかない(🈺)でいる(🛃)は(⛰)ずが(👘)なかった。しかも彼が、同(🛍)級(jí(🛣) )生の大(dà )部分(fèn )が(👤)まだ朝倉(🏌)先(🐌)(xiā(🛴)n )生(🌙)の顔(yá(🍔) )も知(🍝)ら(👘)な(🔏)い一(🦈)二年の頃から、室崎(😣)事(shì )件や宝鏡先(🎮)生事(🐸)件を通じて先(xiān )生(🏅)か(🍽)ら(🌸)大(🚄)きな感(gǎ(👉)n )化をうけ(🚢)、その後、(💄)白(bái )鳥会の一(🎁)員(yuá(❄)n )にも(👼)加(👥)わ(😷)っ(👋)て、先生の心酔者の中でもその第(🦗)一人(rén )者になっていることは、誰で(🕛)も知(zhī )っているこ(🔳)とで(🌹)ある。こんな時こそ(🦖)彼は(💝)み(🏪)んなの先頭(tóu )に立って活(huó )動(🌱)すべきでは(👭)ないか(🌋)。そう(🥎)した考えが、一般の生(shēng )徒たちの頭に(📊)浮(fú )ん(🥤)で(🤼)来るのは(📱)ごく自然(rán )であっ(🕒)た。
(〽)と、敏子(zǐ )はちょ(🍳)っと(🛩)考えて(🆓)、
徹(⏩)太(🚝)郎は(🤦)きき(🧤)終って、(🌗)
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