と(🦑)千三(sān )はわ(⏩)らった(🍐)。
光(guāng )一は手(shǒ(🏑)u )塚の母(mǔ )が平気で、「活動じゃな(🙉)い(😒)かえ」
先生は一(yī(🐝) )帳羅いっ(🍫)ち(🤭)ょうらの羽織(🥉)とはかまをつけて出(chū )迎えた(♒)。
「い(🛣)やいや」と(👩)安(ān )場は頭(🐡)をふった。
「(👟)うむ(💌)、うまく(🆕)やれよ、金持ちの学校(🚘)に負けちゃ貧乏人の(♟)顔(yá )にかか(🤛)わらあ[(🌧)#「かか(♑)わらあ」(🗿)は底本(bě(🥋)n )で(🔉)は(😨)「(〽)か(📺)からあ」]」
「豆腐屋(🚸)(wū )ア(🔓)」と(🏉)敵(🐋)方がひやかす。
(💾)だがか(📪)れは少(shǎo )し(🐩)もひるまなかった、かれの鉄砲のごとき速(🐜)球はま(🍟)たたく(🚧)間(jiā(🧢)n )にふた(👌)りを三振(😦)(zhèn )せ(🍡)しめた、(🥠)つぎは柳(🏯)(liǔ )光一である。光(guā(🥥)ng )一はボックスに立っ(🏮)てきっと投(💒)手を見やった、かれは速(sù )球に対して確(què )信(🏸)(xìn )があ(⌚)る。千三(sā(🏢)n )は小学校(xiào )にありし(🏓)とき(🤮)光一(yī(🕛) )のくせをよ(🥈)く知っている、か(🥀)れ(😜)は光一がか(✡)ならず自分の方へ打つ(➕)だ(🌛)ろ(✍)うと思った。
「(✌)きたきたきた(🤨)」(💡)
「どうぞ(🚽)神様、ぼくの塾(🎍)(shú )じゅくをま(⛲)も(🍔)っ(🥦)てください」
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