「そうですね。」
(🈹)と(♟)、(💸)次郎(lá(🧜)ng )はちょっ(🧑)と考え(👷)てい(🤓)たが(🕣)、
そのあ(🗒)と(⛑)、就(♈)寝(qǐn )前(qián )の行事として、(🎎)最(zuì )初の静坐(🎃)せいざ(🙏)がは(☕)じまっ(🕓)た。塾(📟)(shú )生(🎭)たちは、各(gè )室ごと(🙌)に、きち(🔳)んと(🌦)縦たてにならび、朝倉先生の指(zhǐ )導にしたがってその(🏛)姿(🤦)(zī(💦) )勢をとった。
六 板木の音(🍘)
と、次郎は笑(xiào )いな(🅿)がら(🙊)、
次(cì(🙉) )郎(láng )は(⚡)愉快(👎)ゆかいそうに笑(📢)って、(🥒)事務室に(🍗)はいり、す(🐭)ぐ掃除そうじを(🐎)はじめ(❄)たが、その時(shí(🗜) )になって、(🗼)大河(hé )のに(🔈)っと笑(xiào )った顔(🐼)と、そ(🎭)の(💏)あとで言(yán )った言葉とが、変(🕑)に心(xīn )にひ(😙)っか(💢)かりだした。
朝倉(cāng )先生は(🤐)、しかし、どん(⏫)な悪い状(zhuàng )態(tài )があらわれて来(lái )ても、すぐその場(🚟)(chǎ(⏬)ng )でそれを非難することが(🎁)な(😄)かった。すべ(🚋)てをいちお(🛎)う(📫)成(🕞)り行(háng )きに(🚻)ま(💁)かせ(🎼)、(🌐)行くところまで(🏍)行かせておいて、あとで(🌙)、――た(🚶)とえば食後の雑談や、夜の(🛣)集ま(👲)り(📲)な(🔭)どの(🦈)際に(☕)、――(😤)それを話題にして、みん(🙏)なといっしょに、(🚰)その原因結(jié )果(🚒)(guǒ )をこまかに究明(👜)し、(😐)その究(👐)明(💨)を(🏚)と(🍣)おして、共同(🌘)生活の基準(🚈)になるよ(🍰)うな原(yuán )則的(🗯)(de )なもの(🐁)を探(💝)求する、とい(🕍)ったふう(🧛)だったので(🕺)ある。
(🎣)飯(fàn )島(🚐)は、いくぶんあ(🖕)わて気(🌑)味(🛣)に(🗿)こたえた。それだけ(📟)に、(🤫)い(☔)かにも無造(zào )作むぞうさな(🚬)、たよりない答えだった。
そのあと(🦍)、就(jiù )寝前の行事とし(🎥)て(🔡)、最初の(💦)静(🔠)坐(🐻)(zuò )せいざがはじまった。塾生たちは、各(🕝)(gè )室(shì )ご(❣)とに、き(📁)ち(🐒)ん(🚑)と縦た(🥝)てにならび、(🔂)朝倉先(xiān )生の指(🉐)導(dǎo )にしたがってその姿勢をとった。
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