「まだ(⛩)私は老(🤘)眼(yǎn )鏡(🐣)には早(🍞)過ぎる(🏼)――ヤ、(🎢)これは驚いた――(🔫)こう側へ寄せたより(🔰)も、す(🖍)こ(💫)し(🏕)離した方(🍜)(fā(🏃)ng )が猶よく見(jiàn )えま(🛣)すナ――広岡先(📑)生、いかが」
「ホ(🍊)ラ、勇の下に女(🈲)の児(🏟)が居ましょう。上(💧)田(🐹)で生(shē(🕋)ng )れた児です…(🚪)…真(🌂)実ほんとに(🌛)親の言うことな(🐝)どは聞かな(🌺)い……苦しい時代に出来た(👗)児はああいうも(🐝)のかと思いま(🤚)すネ……ウ(🎗)ッチャリ放(🚼)しに育(🎶)った児(ér )ですからネ(🙅)……子などに(💂)関ってはおら(😷)れなかったんで(📁)す……しかし、考え(🎞)て見ると、私(sī(👋) )の家内もよくやって来ましたよ。貧(📭)苦(kǔ(🥅) )に堪たえる力は家内の(🌾)方が反って(❤)私より強い(😛)……」
(🥥)別(💳)(bié )荘の入口(🍜)(kǒ(👓)u )には(🤜)楼の名を彫った額も掛っ(🎫)た。明(🔓)るい(🐜)深(shē(🎀)n )い緑葉の反(fǎ(💙)n )射(shè )は(💛)千曲川の(🔠)見える座敷(fū(🔻) )に(🚙)満(mǎn )ちて(📨)、そこに(🚶)集った湯上りの連中の顔にまで映った。一年(👡)に二度ず(🗻)つ黄色くなる欄て(🥅)すりの外の眺めは緑に調(diào )和して画の(👰)ように(🤾)見(🔛)えた。先生は(🤘)茶を入れて皆なを款待(dài )もて(📞)なしながら、青(🍒)田の(👱)時(shí )分(fèn )に聞える非(😒)常に沢山な蛙の声、夕(xī )方に見(❎)える対岸の村落の灯の色(sè(♿) )など(🏑)を語り聞(😾)かせた。
その人は(🏎)身を(🌂)斜めにし、(🍈)うんと腰に力を(🐝)入れて、土(🥕)の(🐦)塊かた(🥚)まりを(🛫)掘(🐥)起(qǐ )しなが(🏠)ら話(huà )した。風が来て青麦を渡る(🤥)のと(🈶)、谷(gǔ )川(chuān )の音と(🕧)、その間には(🤫)蛙の(🖍)鳴声(🔷)も混って、どうか(🕦)す(🧀)ると二人の話はとぎれ(⏳)とぎ(🛠)れに通ずる。
と窓(🥕)の(😀)方(🗯)(fāng )を見る生(🙌)徒もある。庭に出た(🤺)青(qīng )年(🛺)は桜の枝の(Ⓜ)蔭を尋ね廻(huí )っていたが(🌋)、間(jiā(🧘)n )もなく(🏳)戻って来(🌥)て(🚓)、捕えたものを学士に勧め(🦎)た。
誘(yò(🔪)u )うように言う学(xué )士と連立(🍳)って、高(⛰)(gāo )瀬はや(🔝)がて校舎の前の(📯)石(🙅)段を降りた。
「鞠(jū )ま(✊)あち(👃)ゃん(🕜)、吾家おうちへ行こう」
と(😳)その人は元気な(🐕)調(dià(🕸)o )子で言(yá(👆)n )って(🥏)、更に語こ(😟)とば(🚲)を継いで、
「広岡(gā(🌁)ng )先生が行くナ」と(🐈)高瀬(lài )が言(🎆)った。
浴(🍮)場には(♑)桜(🥎)井(jǐng )先(😵)生(🗒)も広岡(gā(🌴)ng )学士(shì(🤥) )も来(🗓)(lá(🌳)i )ていた。先生(🏅)は身(🕎)体(tǐ )を拭い(🕦)て上り(🕍)かけたと(🚔)ころで、学士だけ(😳)鉱泉の中に心(xīn )地(dì )よさそうに入っ(🎃)ていた。硝子ガラス戸(👬)の(➿)外(wài )には葡萄(táo )ぶどう(🛡)の(😚)蔓(♉)(màn )つるも(📻)延び延びと(💜)して、林檎り(🌾)ん(♟)ごの植えられた畠(tián )なども見(jiàn )える。
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