ゆき av 女優あらすじ
「まさ(🌁)か、(🕵)君の弟じゃないだろうな。」
(🤹)鉄拳が同(🐺)時に次郎の頬(🏤)に飛んで来た。し(📖)かし、(🔇)次郎の両手が(⛹)狐の(😗)顔に飛びかかっ(📩)たのも、ほとんどそ(📜)れと同(tóng )時だった(🥨)。
「そ(🐑)うだよ。だから、狐(hú )としては、それを生(shēng )意気(qì )だと(🧛)は、(🧥)ど(🐈)うし(🔐)て(🌚)も言え(📬)ん(🧀)わ(✴)けさ。」
(📻)そう言って、まじめに(🥠)たずねたのは、大沢(zé )雄二(èr )郎(🍮)とい(😥)う生徒だった。彼(➗)は(💛)、小(🚣)学校を出(🍲)てから三(sān )年も町の鉄工(gōng )場で仂(⛔)いた(🧖)あ(🌳)と、ある人に見(🦉)込まれて中(zhō(🎯)ng )学(xué )校にはいる(🥢)こと(🏐)になったので、全校一(yī )の年長者(zhě )だった。どっしりと落ちついて、思い(💍)やりがあり、しかも(👳)頭がいいので、「(⏺)親(🅰)爺(🍣)おやじ」という綽名(míng )あだなでみんなに(👙)親(qīn )し(👈)ま(👗)れて(🚱)いた(🏋)。とりわけ恭一は彼に親(qīn )し(😚)んだ(😏)。親しんだというよ(⚾)りは、心(🍂)から尊(zūn )敬していた(♓)とい(⛱)った方が(🥍)適(shì )当か(🔰)も知れ(⭕)ない(🔦)。性(🤠)格はま(🍝)るでちが(🥒)っていたが、物(🔫)の考え方(🔘)はいつも(💠)同じで、しかも(🐅)世間を(💓)知ってい(🎍)るだけに、大沢(❔)の方(fā(💁)ng )にずっ(🐝)と深みがあった。大(dà )沢(zé(🌎) )の方でも(🌓)恭一を真実の弟(🔓)のように愛(🚂)した。日曜(🙏)などには、二人(rén )は、(🔇)終(🌟)日、人生(🕸)観め(🍟)いたような話(🧝)を(📪)して暮すこ(🗺)とも(🍉)あった。
「(🌴)元来(lái )、正義は階級にあるんじゃな(🕶)い(🌗)んだ。どんな階級にだって、正しい人もいれば、正し(⏮)くない(📇)人(rén )もいる。正(zhèng )義は、それを(🎃)もって(🥁)い(🧑)る一(🥟)人(🎭)(ré(🍳)n )一(yī )人の胸にしかないんだ。五年生(🖌)は五(wǔ )年生(✡)なるが故に(🍭)正義(🌞)の持(⛔)主ではない。同(🎷)(tóng )様に僕(📄)ら(🕡)も(🐊)、四(sì )年生(shēng )なるが故(⚓)に正義(👇)の(🔳)擁護(hù )者だと主(zhǔ )張(🐮)するわけにはいかない。四年(⛩)生と(🔉)か五(wǔ )年(💥)生(📸)と(📽)かい(💙)うことは、(😟)要す(🍡)るに正義(yì )とは何(😘)の関(💦)(wān )係もな(🐕)いことなんだ。そ(📅)れ(📞)をいかに(🌛)も関係があるかのよ(🙇)うに思いこんでい(🙆)る(🔊)ところに、(💟)この学校(🤖)の病(🌉)根(gēn )が(🎫)あり(👡)、校風のあが(🍪)らない大きな原(yuán )因があるんだ。この学校では、(🈂)上級の名(🎦)にお(⏱)いてい(🐯)つ(🍍)も正義(☝)が蹂(róu )躙じ(🤦)ゅう(🔣)りんされてい(🚷)る。現に本(📮)田(🤢)の(⚫)弟(🐮)の場(👗)(chǎng )合がそれだ。僕はもう一度はっ(🍸)きり言う、正(zhè(💻)ng )義は階級になくて(🤠)人にあるんだ。もしそう(✊)で(😱)な(🕢)ければ、全校一(yī )致(🚻)も(🔓)期待出(chū )来ない。それが(🌞)期待出(chū )来る(🙀)のは、正義が(➕)階(jiē )級の独占物(wù )どくせん(👙)ぶ(💒)つ(✡)で(⛳)なくて、何人の(😦)胸にも宿(xiǔ )りう(🤠)るからだ。だから僕は、同級(🔌)生(🍪)の団(🧣)結よ(🕋)り(😯)も、正し(👍)い人の団結が先(xiān )ず必(✝)要だ(🗜)と思う。僕は四年(😃)生(shēng )を愛し(🍑)、(🙆)五年生を憎むために、(🐐)本田の(🐎)弟(🏴)をバック(😤)し(😫)よ(🌶)うと(🎁)言うんじゃな(🏃)い。僕(🐛)は(👭)学校全(🍣)体を(🗄)愛(🙆)するんだ。学校(➰)全体の正義を愛するんだ(🛑)。その(🏂)ためには(🚱)、(💢)本田の弟(dì )のような、不正(zhèng )に(🕵)屈しない魂をあくまでも(👔)擁護しなけれ(💃)ば(👎)ならんのだ。問題(tí )は、四年生の権威が(🐅)どう(🌥)の(🤲)、名誉(yù(🕺) )がどうのと(🎷)い(🛡)うよう(🛺)な、そ(🔹)んな(📞)けちけち(🔙)したことにあるんじゃない。大垣校長の謂(🕦)い(📪)わゆる(🎊)大(📮)慈悲の精神(shé(💚)n )に生(🖍)き、全(🆎)校(xiào )の正(🐦)義を(🍾)護ろうと言うん(📞)だ。おれ(✅)の言った(🍶)こ(🚍)とを誤解せん(👁)ようにしてくれ。」(🏿)
「それで、その(🏇)次郎君(jun1 )、どうしていた(🍍)んだ(⛺)、昨(zuó )日(rì )は？(😯)」
「秩(zhì )序を破って、正(zhèng )義がどこ(🅰)にある(👎)んだ。」
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