何処で教わ(🔲)るともなく、(🔙)鞠子(zǐ )はこんなことを覚(♑)えて来(lá(👥)i )て(📷)、眠る前(🤑)に家(😸)中踊(🥪)って(🕚)歩いた。
間もなく(🙇)学士は高瀬と一緒(xù )に成った(🎪)。二人(rén )が教員室の方(😸)へ戻って(⏳)行った時(🕙)(shí(⏲) )は(🥓)、誰もそ(💄)こに残(🐀)っていなかった。桜(🙂)井先生の室(shì )の(🌆)戸(⛑)も閉(bì )っていた。
「オンになんて言っちゃ不可いけな(😀)いの(🏇)。ね(🌳)。私に頂(🥧)戴ッて」
こう歩き歩(🌗)き高(gāo )瀬に話し掛(🛣)けて(🕴)行く(🐔)うちに(😯)、急にポツポ(🍲)ツ落(luò )ちて来た(📲)。学(🤬)士は(💕)家の方の朝顔棚だなが案じられるという風で、大(🧢)急ぎで高(gā(🏮)o )瀬に別れて(🥕)行(há(📝)ng )った(🍱)。
ある日、(🏟)高瀬(🤡)(lài )は受(shòu )持(chí )の授業を終って(🙁)、学士(shì )の教(🧣)室の側(cè )を(👅)通った。学士も日課(🤓)を(⏰)済(jǐ )ましたところ(🙅)であった(🌮)が、まだ机(🗻)の前に立(📣)(lì )って何か生徒に説(🚤)明(míng )して(💷)いた。机(🤔)(jī )の上には大(dà )理石の屑くず、塩(🕣)酸の壜びん、コッ(🔋)プなどが置い(⛺)て(🍡)あ(🍝)っ(🤫)た。蝋燭(🃏)ろうそくの(🤭)火も(⌛)燃え(🎷)ていた。学士(shì(🐴) )は手(🗾)にしたコップをす(🍈)こし傾か(♍)し(👖)げて見せ(🚘)た。炭素(🔊)がその玻璃(⛅)板(🈸)ガ(🔬)ラスいたの間か(➡)ら流れ(📶)ると(🤷)、(💽)蝋(là )燭の火(🛤)(huǒ )は水(🧐)を注ぎ掛(guà )けられたように消えた。
「鞠ま(🙂)あちゃ(📼)ん、(🐀)吾家おうちへ(📵)行こう(🖍)」
奥さん(🍿)は子供(🎹)衆の(📥)方(fā(🤦)ng )に(💬)まで気を配(🍨)りな(🦀)がら、
(💜)学士(shì )は親しげな調子(zǐ )で高(gāo )瀬(🏥)に話した。
「妙なも(🎢)ので(🔌)、家(🔜)内はまた(🧚)莫迦ばかに弟(🐡)(dì )の方(fāng )を(🐦)可愛がるんで(🛣)す。弟(dì )の(🎰)言(🕍)(yán )う(🌄)ことなら何(💉)でも(🗾)閲く。私(sī )がそれじゃ不(🆕)可いけない(❎)と言うと(⬜)、そこで何時でも言合でサ……家内が、父さんは(🚀)繁(fán )の(📈)贔(🏼)負ひいきばか(🏆)りしてい(🎊)る、(🗄)一(yī(🌆) )体(tǐ(👤) )父(fù )さんは甘(gān )いか(🚏)ら不可、だ(🐄)から皆な言(yá(🥍)n )うこと(🕑)を(🎚)聞か(📒)なく(📣)なっ(⚫)ちまうんだ、なんて……(🈳)兄(🍉)の(👪)方(fāng )は弱(ruò )いでし(🚶)ょう、つ(🎿)い私は弱(ruò )い方の(⛎)肩(jiān )を持(🏡)つ(🙈)……」
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