「た(🙄)い(🎊)てい(🌇)は二重橋を見て、それ(⭐)から銀座に行(🖲)きたが(🖥)っていたよう(🎢)でした。」
「気(🕧)が(🐘)ついているな(🐑)ら、すぐそ(😗)う言って(✈)く(🎷)れた(🐜)らよかりそ(🚧)う(♿)なものだ」と、そんな(🐳)不平(píng )を(🌳)もらすものもあった(🔀)。また(🌲)中(zhōng )に(🤥)は、「先生は(👣)要する(🐮)に指導(🏖)者でなくて批(🦒)評家だ」(💄)などと、したり顔に言(yán )う(📍)も(🙆)のもあ(🐂)った。し(🤪)かし日(rì(📑) )がたつにつれて、しだい(👐)にかれらの間(jiān )に取りかわさ(💣)れ(💡)出したのは、「(♿)ひまなようで、いやに忙(🥑)いそが(🌡)しい(🐵)」(🎸)とか、(🙃)「しまりがないようで(📸)、変(biàn )に(📘)きびしい」(⏱)と(🦄)か、そ(👭)ういったち(🔊)ぐはぐな気持(🏜)(chí )ちをあらわす言(yán )葉だっ(⬜)た。
「君(😋)自(💂)身(shē(👜)n )はどう(🔩)思う? 私の意(🦖)見より、ま(🚗)ず君自身の意見(📢)から(🏤)き(🌚)きたいね(😩)。」
「(📱)む(✋)ろん、ぼくは大(🏆)(dà )河君(♊)にあやまるつも(🔶)りでいます。しかし、大河君としては(🀄)、ぼくがあやまっ(🐑)ただけでは、気(🔶)がすまな(💹)いでしょう。」
(👅)それから、朝(cháo )倉先生は、何かおかしそうにひ(👓)とり(🚇)で笑っていたが、
七時の(🕐)朝食(♓)まで(🚑)には(🎁)、まだ二十(🐒)分ほどの時(shí )間(jiān )があ(🍲)り(🔭)、その間(🙆)に(🙅)食(😷)(shí(🦒) )事当(dāng )番(fān )は食卓しょくたくの準備をやり、そのほ(🥘)かのも(🐪)のは、自由に新聞に目を(🌉)と(🐙)おしたり(🥦)、私(sī )用(💒)をたしたりするの(🥐)だった。次(🔼)郎は、い(💗)つもなら(🐁)、(💥)こん(⚫)な時間(jiān )にも、でき(🔽)るだ(😁)け塾生たちに(📬)接(jiē )触せっし(🥓)ょくし(📀)て(😼)、かれらの感想(👐)をきいたりするのだったが、今日は(🦒)、広(guǎng )間を出る(✔)とすぐ、塾長(zhǎng )室に行(háng )き(✔)、朝(chá(👷)o )倉(cāng )先(➰)生(🦉)に向か(🕷)って、(👳)なじるよ(🔑)うに言っ(🕷)た。
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