宮村 優子 動画 avあらすじ
みんなは、それ(😜)で默りこんだ(💨)。すると大沢(zé )は恭一を見な(📙)が(🏇)ら、
「よせ！ そんな議論をしたっ(⛓)て、なんの役に立つん(🅿)だ(🐎)。」
「あ(🉑)るとも。わ(🍦)れわれはもっと(🤨)堂々(📽)たるところを見せてやるさ。少(shǎo )くとも、狐(🦉)の奴(🚥)みたい(🖐)な、へまはやらんよ(🌅)。あいつ、(💔)自(🌺)分(fèn )からわなに飛びこん(⛎)だようなもの(🍤)だからね。」
「弟？ そうか。そう言(yán )えば、今(jīn )度君(🛌)の弟(🕵)が入(rù )学試(shì )験をうけるって、いつか言って(🎓)い(✍)たよ(👽)うだね。」(👹)
「し(🎽)か(⛸)し、本田、この(🍔)まま放(fà(🐛)ng )っ(🐒)とくと(🈹)危(wē(📻)i )いぜ。ことに(🕶)狐(🚡)の奴(📧)と来たら(🏠)執念(😣)しゅうねん深(shēn )いからな。頬(jiá )ぺ(🥢)た(🏥)を下級生にひっ(👽)かか(🙁)れ(🍗)て(🏻)默(mò )っ(🍷)ち(🙎)ゃ(🔚)お(🔐)らんだろう。」
みんながど(😠)っと笑(🎮)(xiào )った。恭(🔀)一はてれくさそうに苦笑して、顔を(🐴)ふせた。
(🔆)彼は、しかし、彼(👡)の(🛂)そ(🎯)うした孤(gū )独をたいして(🍷)淋(lín )し(👺)いとは感(🏴)じていなかった(🐺)。ま(🐜)た、憤(🆙)りや(🐅)侮(wǔ )蔑(🛅)(miè )の念(niàn )も、たびかさ(🖊)なる(🖐)につれて、次(⛸)弟にうすらいで(🔙)行(háng )き、あと(🌤)では、かえっ(💄)て、同(tó(🈯)ng )級(🦃)生に(⛓)対(⛺)して憐(lián )憫(mǐn )に似た(⤵)感じをさえ抱く(💛)ようになった。こうした(🔘)感(👍)情(qíng )の変化(🐖)は、彼に(🙀)とって、元来(lái )さ(✌)ほ(💅)ど不自然なこ(🌠)とではなかった。それは、つまり、彼(bǐ )がかつて算盤そろばん事(👱)件で、弟(dì )の(🎹)俊三に対(🕋)して示した感情(qíng )の(🈴)変化(🚤)(huà )と、同じものだ(✖)ったのである。
「君(jun1 )に、そ(🦑)の話(🐇)(huà(🚐) )、しなかったんか。」(🥑)
彼は、しか(🧞)し、(😠)彼のそ(🏃)うした孤独(🎧)をたいして淋(lí(🤾)n )しいと(🌞)は感じて(📔)い(📆)なかった(🚙)。ま(🚊)た(🖖)、(🧤)憤(🏿)(fèn )りや侮蔑の念(🛠)も、たびかさなるにつ(✌)れて(👃)、次弟(🎖)(dì )にうすらい(🌻)で行(💚)き、あとでは、かえって、(🚥)同級(jí )生に対し(🅾)て憐(💬)(lián )憫に似た感じをさえ抱(bà(⛹)o )く(👩)ようにな(🥖)っ(🍢)た。こう(🐵)した感情の変化は(⛳)、彼に(🐴)とって(🍢)、元来(lái )さほ(🛥)ど不自然なことではなかった。それは、つ(🍂)まり、(🐸)彼(🐈)がかつて算盤そろばん事件で、(❔)弟の俊(🙍)三に対し(📩)て示し(🍾)た感情の変化(huà )と、同(🐣)じ(🍱)ものだっ(✌)たのであ(📩)る。
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