昨日 の エロあらすじ
次郎は、(💇)まもなく、(🚚)せきたてら(🤒)れるようにし(🍴)て(🚖)、朝(cháo )倉先(🎟)生の門を出(🚝)た。門を出るとすぐ、(😃)彼(bǐ )はまえうし(🗯)ろ(🔽)を見まわした。それから(🎱)、曲(🚊)り角のところま(🍨)で来(🏌)て(⤴)左右を(🤔)見(✔)、(👏)も(🏩)う一度朝(📫)倉(🤱)先生の門(mén )の(🥣)方(fāng )を(🍠)ふりかえったが、(💾)来(🥟)しなに(🥣)自分の顔を(😰)の(🍇)ぞいた男は(🔊)、(♟)もうどこにも見えなかった(🚆)。
次郎(🗺)は縁(yuán )側(🖋)にに(🕌)じり(⚡)出て、あぐらをかき、ぼんやり(🔪)庭を眺めた(⏯)。午後三時(📇)の日(🌛)が、庭隅の夏蜜柑の(🎙)葉(yè )を銀色にてらしているの(💕)が、いや(🅱)にまぶしかった。
こんなふうで、校内は(🉐)その(🔜)日じ(🌻)ゅう決し(🚜)て(🛡)静(jì(😡)ng )かで(🚑)あ(🈷)っ(🥑)たと(👹)はいえなかった。下(❄)級の教室までが(📰)何(hé(🥑) )とはなし(🚭)に落ちつきを失(shī )っていた。ふだん(🍐)なら(🛵)何でもないこ(📽)とに(🔑)まで(🚮)先生(✊)たちの神経(🔼)がとがり、先(xiān )生たちの神経が(🌳)と(🎆)がればとがる(🎣)ほど、生徒(tú )たちはそ(👽)の(👼)神経(✌)に触(chù(🎢) )さわ(📤)ってみる(🎖)のを楽しむといっ(🕌)たふうであった。大(dà )垣前校(🐥)長(zhǎng )は、い(💏)つも先生た(🆎)ちに向かって、(🚧)「生徒とい(🚒)うもの(🖖)は、自(zì )分た(🏿)ちの(👀)ために先生が命をすてる(🚀)までは、そ(⏹)の先(🚤)(xiān )生を偉い先生(⛲)だとは思わないも(🎊)のだ。それを覚(jià(🔱)o )悟の上(shàng )で(🥅)なくては(💾)、真の(🤥)教(😎)育(yù(🈚) )は(🛹)出(chū(🔚) )来ない。」と言(yán )っていた(🎋)が(👏)、そ(🔶)の意味をほんとうに理(🥊)解した先(xiān )生は(🤗)、(🈺)朝倉先生をのぞ(🌁)いては(⛱)、(🕵)お(🔴)そらく(👗)一人もいなかった(🅿)ろうし、今では、(🚎)どの(👪)先生にも(🚿)、そ(🤱)んな言葉は単に言(yán )葉(❗)とし(👱)てで(🔇)も思い出さ(❇)れて(🔗)いそう(👜)になか(📹)った。こうして先生たちは自(🌂)分を下手(🙎)(shǒ(🧓)u )に護ろうと(🗂)して、一歩一歩(bù )と自(🎙)分(fèn )を(📌)生徒たちの侮辱と嘲(🍆)(cháo )笑の中(🏡)に追い(📽)こん(🎻)でいた(📏)のである。
「し(😂)かし、私はうれしいん(🚐)だ(💖)よ。私のために血(xuè )書(🐖)ま(🕥)で書いてくれる教(♉)え子がいる(🎾)の(🎫)かと思うと。」
そう考えると、「かわいそうに」と(🍑)いう先生の言葉の(🔁)意(⚡)(yì )味(wèi )は、これま(🔶)で考えたのとはまるでちがっ(🎦)たものになって来た。先生は、その言葉に(🔪)何もとくべつな(🚨)意(yì )味(💎)(wèi )をも(🥟)たせようとされ(💩)たので(🔦)はない。ただ先生(shēng )のはっき(✒)り(🚈)したご(📋)決意と自(🦈)分(🚖)(fèn )に(🧢)対する愛情とが結びつい(🉐)て(💄)、何(hé(👨) )の(📍)作(⚽)為(🛳)さくい(⏺)もなくそんな(🐪)言葉(yè )とな(🛩)ってあ(🃏)ら(🚜)われたまで(🖇)だ。それにしても、先生(👰)(shēng )のその(🈁)ご決(jué )意(🗒)につい(🔙)て(💖)、自(😘)(zì )分がこれまで(🏋)一度も(😁)考(🤺)えてみようとさえしな(🏿)かったということは、何という(🌇)愚か(🗜)さだった(🏐)ろう(💯)。先生が自分をどう(🐒)考えていられようと(🏰)、そ(🔄)の意(🐚)味で、(🏟)自(🕥)(zì )分はたし(📑)かに己(🤵)を知ら(🚩)な(🥎)い飛びあがり者(zhě )だ(✉)ったに(📌)ちがいな(⛲)いのだ！ 次郎の自(📉)己反(🧗)省は、昨日(🦄)以来、こん(🐆)な(🍂)ふ(✖)うに次第(🏊)に深まって行く(🌭)ばか(⛅)り(😷)だった。「かわ(👳)いそう(🤚)に(🎁)」と(🥓)いう言(yán )葉(🍘)を(🔽)、先生のごく自(⏭)然(🎪)(rán )な(🚫)愛情の言葉だ(🗃)と思(🥎)え(🤭)ば思うほど、(😌)そ(🌿)れが深(➕)まって行くのだった。しか(⛵)し、そうし(😍)た自(zì )己反(💒)省の苦(kǔ )しみは、(📮)彼に(🐏)と(⏯)っ(🍆)てはそうめずら(💱)しいことではなかった(🔮)。彼は中学入(rù )学以来、とりわけ白鳥会(🍕)(huì(🕷) )入会後は、絶えず自己反省(shěng )の苦(kǔ )しみ(😮)を味わって(😘)来た(⏮)、といっても言いす(🚊)ぎではなか(🔫)ったので(📓)あ(😽)る(🤤)。だから、もしそれに朝(cháo )倉(cāng )先生の問題(📩)が直(zhí )接結びつい(🌪)ていなかっ(🏖)たとすれば、(🎿)彼は、きょう(🐬)学(🚃)校(✖)で、(🔤)同級(jí(🔃) )生(shēng )たちに(🏰)あ(🍣)やしまれ(🧦)る(🖼)ほ(🔣)ど暗い顔はしてい(🎈)なかったかも(🚙)知れ(🥙)ない(🍂)。彼(bǐ(🤸) )を絶望に近(jìn )いほどの気持(🆘)にさそ(🔭)いこ(📕)んで行った(🎢)のは、(♎)何(hé )といっ(📔)ても、朝倉先(xiā(🤮)n )生の辞任が(⌛)決(🚑)定(dìng )的(🤓)であるという(📰)こ(⬛)とに気(qì )がついたこと(🥒)で(🦃)あった。彼はそれを思うと、も(🔸)う何も考(kǎo )える力がなか(😁)った。幼(yòu )いころ、(🥇)乳母のお浜にわかれたあとの(🐟)あのうつ(👴)ろな(🍫)気(qì )持(🛐)、(🕒)母(mǔ )に死別れたあとの(🐻)あの萎しな(🦔)え(🥕)るような気持、それがそ(🏦)のまま現(👎)実となっ(🌌)て身(🍻)にせま(🌮)って来るような(🌞)感じがし(👽)て(✏)、きょう(🥐)は朝から誰(👽)とも口をきく気になれなか(🕍)ったの(🐑)である(🌽)。
(♐)彼(👌)のこの(🎽)驚(jī(🚚)ng )きは、同時に、(⚡)目がしらの(🙍)あつくなるような(🌥)感激でもあった。彼はうつむいたまま(🔔)、縁板につ(💙)いた手(shǒu )を、まるで女(nǚ )の(🌰)子(zǐ )みたようにもじ(🐞)もじさした(🈵)。朝倉先生はそれを見まもり(♏)ながら、「君のお父さんは、君のや(🥎)った(🔥)ことを生ぐさいと言(yán )っていられたが、(🎹)なる(🍼)ほ(🕜)ど生(shēng )ぐさい(🕹)といえ(〰)ば(🍺)生(shē(🌐)ng )ぐさい(📀)。たしかに思(sī )慮の足り(🔜)ないやり方だ(📍)し、それに文(wén )明的で(🛷)は(🌒)ないからね。しかし人間の真実な気(qì )持と(⛓)い(🚹)うものは、そのあらわれ方がどうであろう(📟)と、やはりうれし(⛎)いもの(🥜)だよ。私はそれを味わう(💪)だけは(😛)素直すな(🤭)お(😆)に味わ(🐒)いたいん(😬)だ。むろん私(sī )には私の行く道(🦌)が(🔉)あ(🈂)るし、(🐮)君(💒)の真(zhēn )実(👽)な気(🌻)持を味わったからって、その道(🐟)まで(🐧)変えるわけにはいかないがね。」
みんなの頭(tó(🍖)u )には五年まえの雨天体操場(chǎ(🔪)ng )における恐ろしい光景がまざ(🛰)まざとよみが(🕦)え(🚞)って(🌇)来た。その時の次郎の英雄的な態度は、(🚪)忘(♐)(wàng )れようと(📢)しても忘れられない記憶(🎀)である。また(😫)、これはみんなが実際(🍖)に見た(😤)わけではなかったが、「三つ(☔)ボタン」という綽名のあった始末(🌵)に(⛹)おえない五(🌸)年(niá(💞)n )生の室崎を(🎭)相手(🕝)に、次(cì )郎(láng )が死物(🉐)狂(kuá(Ⓜ)ng )いの(🚝)喧(xuān )嘩(😒)をや(⛷)って少(shǎo )し(🐉)もひ(🏃)け(🏎)をとらな(💦)かったという話は、あまりにも有名で(📽)あり(🦔)、雨天体操(cā(👀)o )場(chǎng )の記憶と(⤵)ともに、自(zì )然、それもみんなの頭によみ(🎥)がえって来ない(💧)わ(🏷)け(🗽)はなか(🚤)った(💈)。
「(🥔)こない(🎃)だ、重田の父から(🌕)、千ちゃんのお父(🔆)(fù(📇) )さんに、気をつけて(🙄)いただくように(🕣)、話してもらって(🥟)はありま(Ⓜ)すの。」
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