「(🔝)感じ(🆗)たとも。あ(🥌)ん(💖)な落ちついた(🐇)打ち方は今日のような(🔊)寒い朝には、なか(🍤)なかできるもので(🌭)はないよ。」
塾生た(🈺)ちは、かるくとじ(🤵)た(📡)ま(⏹)ぶたをと(🖥)お(🎫)して、(➗)窓(🎾)のすりガラスに刻々に明る(🧛)く(🦗)なって行く朝の(🐙)光を感じながら、つぎの言葉(yè )を(🆘)待った。軒端(duā(🎼)n )の(🔑)きばには、雀がちゅ(🕤)んちゅ(👤)んと、間をおいて鳴きかわ(💈)し(💘)て(🤯)いる。
飯島の(🏧)足音(yī(📕)n )がきこえなく(🛐)な(🍿)ると、(👠)小便所(🌑)の掃除を(🐺)してい(⏲)た(👾)四(🏬)人が、かわるがわる言(yán )った。
食(🌟)後には(🤠)、みんな卓についたま(🚽)ま(⛓)、雑談的に(👠)感(Ⓜ)想を述(shù )べあったりする時間が設(🍝)け(🔠)られていた(😠)。次郎は、その時間(jiān )が来るのを(🌬)待(dài )ち(😈)かねて(♋)い(🆗)たように立ちあがった。そ(💔)し(🔪)て、みんなに(🌑)今(jīn )朝の起(qǐ(🌅) )床の板木のいきさつを話し、最後につ(🐬)け加え(🤼)た。
「そうかね(⏰)――(⏱)。」
(💊)朝(👦)倉先生は、それ(🍢)っきり口(kǒu )をつぐんでいる。次郎はいよ(🌰)いよ不安だ(🍇)った(🕡)。もし(🥙)先(🚀)生の話(👸)がそれで終(🎱)わった(💜)と(🤫)す(🔆)ると、大河に対してはむろんのこと(👛)、あとで(🥗)ほんとうのことがわかった場合(🛰)、他の塾生たちに対(🈳)(duì )して(🦀)も(🛴)、この(♎)ままで(👻)は決(🍙)し(📡)ていい(🥐)結果(💯)をもた(🚈)らさないだろう(💛)。
(➕)と、次郎は笑い(🎯)ながら、
かれは、そ(🤭)う思(🥖)って、われ知らず(❓)眼をひらき、塾生(shēng )たち(🍀)の中に大河の顔をさがした(💗)。かれ(🖕)は塾生(💦)たちの静坐の姿勢(😗)を直したあ(🚆)と(🔘)、朝倉先生の横に斜ななめ向(xià(🌀)ng )むきにす(🍙)わって(😙)いたので、よく(👽)全(quán )体が見渡(🌳)みわたせた(🎿)のである(🍆)。
大(🍅)河は、そ(🦄)の時、(⛪)ちょうど(🎠)槌をふり(🌎)あげたところだっ(😞)たが、それを打ちおろした(🐾)あと、(🍮)ちら(🏚)と次郎(🧗)のほうを(👖)見て、あいさつをかえ(💤)し(🎀)た(😹)。
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