「元来、正義は(🚄)階級(jí(🎟) )にあるんじゃないん(🔎)だ。どんな階級にだっ(⛑)て、正しい人もい(🧛)れば、正しくな(🕗)い人(ré(⚫)n )も(🕔)いる。正義は、それ(🦄)をもっている(🗓)一人(🚪)(rén )一(yī(🌛) )人の胸にしかな(🔱)いんだ。五(wǔ )年生は五(🍲)(wǔ )年生(shēng )なるが故(🐫)に正義の持主ではな(⛅)い(🕰)。同様に僕(pú )らも(🥚)、(🖲)四(🤷)(sì )年生なるが故に正義(🏹)の(🦑)擁(yōng )護(🏳)者だと主張するわけにはいかない。四年生とか五年生(🍭)とかい(🏝)うことは、要す(🔤)るに正義とは何の関係(🎉)もな(📈)いことなんだ。それをいか(👘)にも関係があるかのように(🗜)思(😁)いこん(⬆)でいるところ(🚁)に、この学(xué(🏸) )校の病根が(🎖)あり、校(🚪)風(🍱)の(📯)あ(💀)がらな(😽)い大きな原(yuán )因がある(🦎)んだ。この学校では(📥)、上級(jí )の名に(⛹)おいていつも正義が蹂(😮)躙じゅう(🗿)りんされている。現(xiàn )に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一度(dù(🎪) )はっき(🤩)り言(🍘)(yán )う(🗓)、正義は階級(jí )になくて人にあるんだ。もしそうでなけ(🔂)れば、(💕)全(💿)校一致(zhì )も期(qī )待出(chū(🖇) )来(lái )ない。そ(❕)れ(🍇)が期(😫)待出来るのは(🔔)、正(👃)義(🕴)が階(jiē )級の(🚋)独(🖕)占物どくせんぶ(🐉)つで(🤮)なくて、何人の胸にも宿りうるから(🔲)だ。だから僕は、同級生の団(tuá(🍸)n )結(jié )よ(🛳)りも、正(🎪)(zhèng )しい人の団(tuá(♟)n )結が(🕰)先ず必(bì )要だと思う。僕は四年生を愛(🐐)し、(🔐)五年生(👻)を(🎸)憎むた(♋)め(🤹)に、本(📥)田(🌫)の弟をバ(😝)ック(😈)しよ(🦖)うと言(yán )うんじゃない。僕は学(xué(📒) )校全体(tǐ(🤐) )を愛するん(🌶)だ。学(📻)校(xiào )全体(tǐ )の正義(🐍)(yì )を愛するんだ(😄)。そのため(😊)に(🚑)は、(🦕)本田の弟(dì(🧣) )のような、不正に屈(qū )しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければ(🏔)ならんのだ。問(🀄)題(tí )は、四年(⭕)(niá(✳)n )生(shēng )の権威がどうの(🛀)、名(míng )誉がどうの(🔙)と(😵)いうような、(😖)そんな(🚩)けちけ(🔼)ち(🔷)したこと(🌐)にあるんじゃない。大垣校長(♐)の謂いわゆ(😅)る大(😄)(dà )慈悲(🌟)の精神に生き、(👷)全(quán )校の(🈲)正義を護ろうと言(yán )うんだ。お(💵)れの言った(📜)ことを誤解(jiě(🐎) )せんように(🔸)してくれ(🙄)。」(🗒)
((🖖)母さんやお祖母(mǔ )さ(✍)ん(🈯)な(👡)んかを相(xià(🛶)ng )手にす(⚓)るのが、ばか(🍫)ば(🍣)か(❤)しい(🤧)。)
「だいいち、(🎓)弟の方が本(♒)田を相手にしてい(🏜)ないのだろう。」
「生(📢)意気でも、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼(lài )も(🏳)しい(😪)じゃないか。入学早々、五年生全(🔢)(quán )部を(🆓)向こうにまわ(📖)し(📸)て(👭)悠(♋)々たる態度(dù(🥐) )を見せ(🆔)るなんて、こ(🌁)の学校(⛰)とし(🦈)て(⬛)も、全(🧝)く歴史的だよ。」
俊(🗳)亮(lià(🎓)ng )あ(🍗)て(😊)のお(🤲)浜の(📄)便りは、(📌)全(😤)く珍(zhēn )しいこと(🐈)だった。文(wé(💁)n )字も(😧)、いつもとちが(📑)って、誰か相当の人に頼(lài )ん(📞)で書(shū )いてもらった(⛅)も(♒)のらしかった。それには、四角ば(🤢)った時候(hòu )の挨拶のあ(🔩)とに(🛴)、(🦂)次のような(🌦)文句が書いてあった(😃)。
「ちがいま(👗)す。新入生み(🤣)んなのためで(🏈)す。」(🕳)
「そうだろう。僕(💙)も四年生全体の名(🚛)で(🕶)バックす(⏳)るのは不(bú )賛成(🏌)だ。」
「こ(📼)らっ(💳)! (📑)どこ(🌪)へ行(🍣)く(🕉)ん(🌝)だ(🈯)!」
「君(⚓)に(👻)、その話(🌒)、しなかったんか。」
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