「うむ(😈)、小さい時(shí )から乱(luàn )暴(bà(🛥)o )だったよ。しか(✝)し、この頃はそうでもな(👂)かったん(⛔)だが……」
(🔶)大沢がはたから口を出した(☔)。
「馬(mǎ )鹿に(😟)してらあ。――」(⚾)
「みん(🔴)なで僕を親爺(yé(📯) )って言(yán )うんだよ、わっはっはっ。」
花が散(sà(🐩)n )り、梅雨(yǔ )つゆが過(guò )ぎ、そろそろ蝉が鳴(🍁)き出(chū )す季(🍤)節(🦑)にな(🔯)っ(🐉)たが、その間(jiān )、(✔)次(💞)郎の(🍠)身辺には、心配され(😟)たほどの(🤕)事(shì )件も起らな(🎒)か(🙈)った。
五年(nián )生の一(yī )人(🎦)が叫んだ。それは三(🐋)つボタ(🏈)ンらしかった。次(cì )郎(🙃)(láng )は、しか(🛌)し(💕)、ふり(📢)向(🍖)きもし(♊)なかった。
次郎は、その光(guāng )景(jǐng )を見(jiàn )ると(🐵)、(🔫)これからどうしたものか(🎪)と考えた(🏑)。もとの位(wèi )置に(🔭)帰(guī )る気には、とてもなれなかっ(👇)た。かといって、(😤)いつまでもそのまま立(🖊)(lì(🤯) )っている(🤔)わけに(🗯)は(🖲)、なおさ(😩)らい(♓)か(🍵)ない。彼は、しばらく(🎴)、じろ(🍜)じ(🍅)ろと周囲を見ま(🍹)わして(🤳)いたが(🏐)、ふと目のまえに、ふみに(💣)じられたようになっ(🏢)てころ(⛵)がっ(😶)てい(🌩)る帽子(🥤)が(🔖)眼(yǎ(🦄)n )につい(🛰)た。それ(🕛)は、彼がつい(🖨)こ(♑)ないだ父に(🍲)買っ(🔂)てもらったば(🔰)かりの、そ(😸)して、(💛)きのうは(👘)じめて、組主任の先生に渡された新し(🔞)い徽章をつけた(🛌)ばか(🍻)りの、彼(🏋)の制帽だっ(🏌)た。
「なるほど、それ(🥟)ではそ(🧢)のち(😊)び(👗)の新入生(shēng )が狐の顔を(🔰)穴(📔)のあくほど見つめて(🌷)いたっ(😻)ていうわ(🈲)けか(🌚)。」
も(🔏)っとも(🚚)、生(🕘)徒間の噂による(🏤)と、校内に(🖼)二人や(🙀)三(🕷)人は、尊(zūn )敬に(🥓)値する(🕞)先生がい(🥈)ない(🌭)で(⛏)もないら(🌳)し(🤷)かった。また、入(rù )学式(⛏)の時に、(💥)彼が(🖥)校長からうけた印(yìn )象(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけで(🆙)はなかった。しか(🤢)し、そ(🍴)うした先生た(⏺)ちは(🏫)、(🥣)次(cì )郎たちとはまるでべつの世界に(🕠)住んでい(🥘)るようなもので、めったにその(🤨)顔をのぞ(👿)くこ(📪)とさ(🔖)え(🛁)出来(🍯)な(🧚)いのだっ(🍚)た(⏩)。次(🔫)郎(láng )は、そのため(🎊)に、中学校とい(👵)うところは、小(👴)学校にく(🐚)らべてずっと奥(🌙)行(há(💄)ng )が(🎈)あるよう(🍇)な気(📭)もしたが、またい(👷)やに(💡)不便なとこ(🀄)ろの(🚼)ように(🗻)も思った。
「あたりま(🐾)えじゃ(📭)ない(🍕)か(😮)。」
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