とあいさつして(🧦)、大(🌫)河に近(jìn )づい(⏰)た。
「先生(shēng )もそ(👂)うお感じでし(🎂)たか。」
相談は安易あん(⚽)いに(👖)す(🥢)ぎ(🏽)るほど(🦓)、(⤵)すらすらとはこび、(⛳)ほと(🐽)ん(🍳)ど無修正(zhèng )だった。特異(yì )とくいな行(háng )事(🗡)(shì(🏐) )を期待してい(🤛)た塾生(👛)た(🕑)ちにとっては、多(🎧)少(shǎ(🔕)o )物(🆘)足りな(🛄)く感じられたらしかったが、(🦕)その(📫)ために、(📫)これという(⛺)強硬(yìng )きょう(🥂)こうな主張も出なかっ(✉)た。最(🦄)も多(duō )く発(☕)言したのは(💇)飯島(dǎo )だった。しかし、そ(⚪)れも、自分の存在を印(🦐)象(🈷)づける目(👈)的以上の発言ではな(🏦)く、た(🐸)いていは原案賛(🔂)成の(🕘)意(yì )見をのべ、同時に進行(⏳)係を(🎠)つとめると(📄)いったふう(📛)であった。田(🍊)川は、はじめから終わ(👖)りまで、一言も口(😄)をきかなかった(🥢)。
「そうか(🏅)ね(🚳)―(🔳)―。」(👿)
(🍽)飯島の足音がきこえなくなると、小便所の掃(✒)除を(🚑)していた四人が、かわるがわる言った。
「うむ。そ(⏹)れ(Ⓜ)はきいた。しかし、私(🎹)が何も(🕺)かも知っていたこと(🕸)にする(⭕)と、君の名(⚽)前だ(🤣)けでなく、大(dà(📝) )河の名前も出さなけ(🍍)れ(😯)ばなら(🦓)なく(🖌)なるんでね。」
「そうか(👞)もしれません。しか(🏀)し、それはやら(🎸)ないほう(🉑)がいい(🧠)でしょう。板木(mù )ばんぎで起きる(🧚)約(🏴)束(shù )やくそくをしたんですから。」
「君(🕓)自(zì )身はど(🈂)う(🧕)思(😶)う(🖊)? 私の意見より、(📑)まず(🆙)君(👞)自身の意見(🤡)からききたいね(🏫)。」
(👇)事(🚷)務所にそ(🔴)な(🥡)え(🐞)つけてあった何枚(🕉)かの東(🥦)京地(dì )図(🌀)(tú )は、(🕞)す(💆)で(💁)に二三目前か(🛅)ら(🍝)各室(shì )で(🖼)引っぱりだこだ(💅)った。土曜(🔳)日(rì(🥚) )の晩(wǎn )には、炊事部すいじぶ(♑)は(🚩)みん(💾)なの弁(📞)(biàn )当の献(🏦)立(lì )こん(😞)だてをす(⛹)る(😄)のに忙(🍬)(máng )しかった(🛹)。次(👂)郎が道(🤷)(dào )順の相談(tán )のために、各室に引っぱりこまれたことはいうまでもない。そして、いよ(🔎)いよ日曜(yào )の(👦)朝(🎉)食(🍯)が(➰)すむと、(😜)二(èr )十(♋)分(fè(🤣)n )とはたたないうちに(〽)、塾内はもの音(🗽)一(yī )つしないほど、(🥋)しんかん(🔥)となってし(🤪)ま(⛳)った(🌜)ので(💱)ある(🃏)。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025