「ど(🐄)うせや(🈺)る以上は、堂(💀)々の陣じ(🔄)んを張(👀)っ(🏚)て、だらしのな(🙄)い今度(dù )の五年生(shē(🐘)ng )を反省させるところ(💉)まで行くんだな。」
「僕(🚡)だって、(🆚)なぐられるの、いやだよ。だから、自(🥞)分(fèn )のことっきり考(💚)えないで(🏁)いいん(🍓)なら、五年生(👶)(shēng )のまえで、もっとおとなしく(📉)してい(📶)たんだよ。」
そ(🌳)う言って、まじ(🕔)めにたずね(🈁)たのは(🏍)、大沢雄(🐅)二郎(lá(😀)ng )という(🌨)生(🎣)徒(tú(🔭) )だった。彼は、小(😂)学校(xiào )を出(chū )てから(🧢)三年(nián )も町の鉄(zhí )工(🔵)(gō(🗒)ng )場(🤴)で仂いたあと、(🐒)ある人に見(jià(👏)n )込(rù(🔯) )ま(🏮)れ(♊)て中学校(🐸)(xiào )にはいること(🌧)になったので、全(quán )校一(🙃)(yī )の年(🐋)長(zhǎng )者だった。ど(💪)っしりと落ちつい(🌶)て(🤖)、(🥞)思いやりがあり(🏼)、しかも頭が(🥄)いいの(👇)で、「親爺おや(📓)じ」と(📺)いう綽名(míng )あだ(🔐)な(🕵)でみんな(🍍)に親しま(🔃)れ(🕢)ていた。と(🔓)りわけ恭(💝)(gōng )一は(💦)彼に親(qīn )しんだ。親しんだと(🥃)いうよ(⬅)りは、心か(🍺)ら尊(🔊)敬していたと(🎩)いった方(fā(🌫)ng )が(🐿)適当(📡)かも知(zhī )れない(🗒)。性格はま(🚀)る(🔇)でちが(⛪)ってい(🍌)たが、(🗽)物(wù )の考え(🚍)方(fā(🧤)ng )はいつも同じ(👱)で(🆓)、しかも(🤖)世間を知っている(🧞)だけに、大(🚋)沢(🤫)の方にずっ(🗑)と深(🗣)みがあっ(🍍)た(👢)。大沢の方でも恭(🆔)(gōng )一を真実(shí )の弟のように愛した(⛏)。日(🦄)曜な(😔)どには、二人は(📍)、終日(🤫)、(💵)人(🅰)生観(guān )めいたような(🛺)話(😲)をして暮(🍄)(mù )す(🦗)こともあった(🎭)。
「いいとも。今(jī(🛑)n )からい(🌾)っしょに行こう(🐔)。」(🛑)
「そんなこと、ありません。」
「どうもしませ(🥎)ん(㊗)。あ(🎒)たりま(🥡)えにしてい(🚤)るだけです。」
もっとも、生(🏳)徒(🧥)(tú )間(jiān )の噂(zǔn )に(😍)よると、校(🌝)内に(🐖)二(🆘)人や(🤳)三人は、尊敬に値(zhí )す(🈵)る先(⛰)生(shēng )がいな(🚢)いでもな(🎀)い(🎣)らしかった(🍈)。また、入学式の時に、彼が校長からうけ(🌗)た(💑)印(🌙)象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけではなか(🌃)った。しかし、そうした先(♌)(xiān )生たちは、次郎たちとはま(💉)るでべつの世界に住んでい(🔄)るようなもので(🕷)、めったに(🌮)その顔をのぞく(🌻)ことさえ(🛹)出(📌)来な(🕓)いのだっ(🏎)た。次(🏰)郎は、そ(🛴)のた(💌)めに、中学校と(🙏)いうとこ(🎢)ろは(😆)、小(xiǎo )学(xué )校にくらべて(🔇)ずっと奥行があるような気(qì )も(📐)したが、またいやに不便なと(🍨)ころ(🛋)のよう(👜)にも思った。
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