「狐(hú(🕯) )も(🛢)さすがに面喰(cān )ったろ(👳)う。」
「(🏖)本田(📇)の手に(🤠)は負えんのじゃ(🏣)ない(💾)かね。」
(🧞)そ(🎃)う言(yán )って、まじめ(❕)に(💴)た(🍞)ず(💁)ねたの(👜)は(🔨)、大沢雄(xióng )二(🏔)郎という(🕑)生徒(tú )だった。彼は、小(xiǎo )学校(🚐)を出てから(📣)三年(🎉)も町(🤐)の鉄(zhí )工場で仂いたあと、ある人に見(🍹)込(🐰)まれて中学校には(💜)い(❗)ることになったので、全校一の年(nián )長(⏩)者だっ(🏝)た。ど(😏)っしり(💦)と落ちついて、思い(🌅)やりが(🆔)あ(👎)り、しかも頭がいいので、「(🐤)親爺(🤺)おやじ」(🐶)と(🔛)いう(🔪)綽(✖)名あだ(💓)なでみんな(⛩)に親しまれていた。とりわけ恭(♈)(gōng )一(yī(🦌) )は彼に親(qīn )しんだ。親しんだ(👉)というよりは、心(👥)から尊敬していたと(⛅)いった(🎩)方が適(🔈)当(💀)かも知(😦)れな(💬)い。性(👡)格(🏙)は(🕰)まるでちがって(❓)いた(📆)が、物(wù )の考え(👢)方はいつ(🕛)も同じで、しかも(😛)世(📨)間を知(zhī )っているだけに、(🐊)大沢の方(fāng )にずっ(🚛)と深みがあった。大沢の方でも恭一(yī )を真実(🕦)の弟の(🙏)よ(⬛)うに(🌂)愛(ài )した。日曜(yào )な(🌂)どには、二(🗂)(èr )人(🏹)(rén )は、終(zhōng )日、人生観めい(🕡)たような(🐐)話(🔇)を(👝)し(📫)て暮(mù(🕖) )すこともあ(🤠)った。
と、自(📔)分(✉)で(🍄)自分を励(🧗)ま(⏪)し、どうなり気持を落ち(📊)つけることが出(chū )来た。
大沢(🕊)にしては、めずら(🌘)しく(🙌)激越な(🏽)調子だった。みん(🚝)なは鳴(🕺)りをし(🛺)ずめて聴い(🛸)てい(🤥)た。
もっとも、生(🐦)(shē(😔)ng )徒間の(♏)噂(zǔn )によ(👳)ると、校(xiào )内(🎞)(nèi )に二人や三(sān )人は、尊(✍)敬(🚇)に値する先生がいないで(👍)もないら(💑)しかった(💂)。また、入学(🌴)式の時に、彼(👄)が校長からう(🕧)けた印象も、ま(🔉)だす(🍬)っかり(🤜)消えてい(〽)たわけではなかった。しか(⛔)し(🤺)、そ(📪)うした先生た(📃)ち(🏜)は、次郎(🔫)たちとはまるでべ(😇)つの(🌉)世界に住んで(🛡)いるようなも(⤴)ので、め(👇)っ(🌐)たにその顔(🎶)(yá )をのぞくことさえ(😾)出(chū )来ないの(🗡)だった。次(🎤)郎は、(🏇)そ(🎪)のために、(😢)中(zhō(📳)ng )学(xué )校とい(🆔)うと(🤰)ころ(🐞)は、小(😓)学校にく(🤥)らべてずっ(🔖)と奥(📤)(à(👹)o )行(🙋)(háng )があるような気(qì )も(⬅)したが(⛺)、またいやに不便なとこ(📴)ろのようにも思った。
「貴(guì(🥞) )様(📵)はさ(🕐)っき俺を睨(nì )んでいたな。」(💄)
(🥏)何よりも彼が(🚁)なさけなく思ったのは、彼(📚)の同(tóng )級生(shēng )が――竜一(yī )や源次です(💷)らも――彼と親しくし(🐑)てい(🖕)るところを上(shàng )級(🔆)生(shēng )に見られ(🔹)ると、妙(🚄)に(💔)そわそわして、彼のそば(🚪)を(🥏)離れ(🐁)よ(🐁)うとすることだった。彼(bǐ )はす(🕋)ぐ彼(📄)(bǐ(🥊) )らの気持(chí )を見ぬ(🎂)いた。そして心の中(⛑)でひどく憤(fèn )慨した(🚇)。思い(👮)き(🚘)って彼らを面罵(☕)して(👔)やろうかと思ったことさえ何度か(🕯)あっ(🗳)た。しかし彼はいつも(🍅)それを思いとまった(💠)。
「むろんだ。個人の問題じ(😂)ゃつま(🤥)らんよ。」
「(🌙)しかし、本田、このま(👀)ま放っ(💋)とくと危いぜ(🤜)。ことに狐(hú )の奴と来(👱)た(👃)ら執念(👞)しゅうねん深い(🥕)からな。頬ぺたを下級生に(🍔)ひっかかれて默(mò )っ(🌳)ちゃおら(🔘)んだろう。」(🏦)
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