日本《iphone フェラ》2行目ライン
iphone フェラあらすじ
いつかの晩、母(🥑)があ(🌦)ま(👺)り變(bià(💬)n )に(🔻)思(🤴)つた(⏱)ので、後を(🙋)つい(👷)て行(háng )つた(😦)。すると父が眞暗な畑の中にズン／＼入つて行(háng )くのを見た。その(🐎)時(💬)には母も(🛹)何かゾツと身(shēn )震ひ(😴)を感(gǎn )じた。母(⏪)は、(🧚)少(shǎo )し(🏈)しや(👬)がんで(🤺)、そつちの方(fāng )をすかして見て(⛩)ゐると、父(📸)は畑の(🅱)眞(zhēn )中に、立(lì )つたきり、じいと(🉐)してゐた(🥪)。十分も、二十分も。それからその隣りの自(💟)分の畑(tián )の(🏕)方(fāng )へ行くと、又、(🕢)やつ(🍙)ぱり立(🍴)(lì )つたまゝ(😸)しば(🚺)らく(🎷)さうして(🛃)ゐ(🦂)た(💃)。と(📓)、(💣)今(jīn )度(🍧)はそこから一寸離れ(🌩)た自分の畑に歩(bù )いて行(háng )つた。母にはちつとも、そのことが分らなかつ(💨)た(😳)。
(🔑)そして、「(🥧)こ(🙋)の事(shì )に對して意見のある方は、手(🔌)(shǒu )をあげて自(😈)分に(🚴)云つて貰(⚓)ひたい。」と云つた(🔢)。
(🍲)母(mǔ(⛅) )親(🌼)(qīn )は、源吉(jí )に(🚊)、「(🧜)無理(👑)し(🥋)ねえ(👷)ばえゝ(🌟)が(💌)。」と(🚋)云つた。「あんの調子だら、あ(🧟)ぶねえわ。」
石(shí )山が下りると(😙)、(🌫)すぐもう(🏑)一人が壇(🚱)に上つた(😱)。まだ二十一(😉)(yī )、二(🐩)のヒヨ(💲)ロ／＼した感じのする、(😯)頭(⤵)の(🏐)前(qián )だけを一寸のばした男だつた。が、案外力(lì )のこもつた(📱)聲で、グン／＼、(😕)簡單に、もの(🐿)を云つ(🤸)て行(há(🤓)ng )つた。大體(😑)に於い(🤶)て、石山(shān )の云ふことを認(🎽)め(🆕)、直ちに小作料減(jiǎn )率の(🕜)請求を、全部の署名をして、地主(zhǔ )に「嘆願」(😈)するこ(💝)とにしてはどうか(㊗)、(🎤)と(🌎)いふことを云(yún )つた(✳)。齋藤(🌙)といふ兵隊歸りの若(ruò )者だつた。
「糞でも喰へ(🍎)ツ！」石(🎙)山(🕛)はそ(🚝)の(😙)まゝ表へ出てしまつた。
川(💘)向ひの村(cūn )に(😶)用事を足(🔟)して歸つ(🐙)てき(🥅)た勝(🐉)(shèng )の父(fù )親(qīn )が、源(🛩)(yuán )吉に會つ(🚡)たとき、川(chuā(🤵)n )向(➡)ひでも、色々(🐇)そんな(🔔)話が(🚈)出てゐると云つ(🛴)た(💴)。石狩川(chuān )が凍(dò(👻)ng )つたので、自(🔳)由に向ひ(🌜)側に行(🙁)けるやうになつた。授業料ををさ(🥚)めるこ(📃)と(🍗)が出(chū(📩) )來(lá(💧)i )なくなつて、小學校へ行く生徒(🧖)が急(🐱)(jí )に減つた。金をか(😆)けて、一日中(zhō(💛)ng )遊ばせて置かれ(㊗)るか、と云(🚉)つた。
源(yuá(👽)n )吉は(🥧)返事も、相(xiàng )槌もうたず、(🤶)に(👉)ゐ(🕕)た(🎡)。母(🙍)(mǔ )親は、(💕)そ(😺)れ(🎟)から、聲を(🍀)ひそめて、
この斷(duà(😙)n )定的(de )な調子(🎸)(zǐ )が、皆の氣(qì )持を(🚭)、またグツと前へ突き出(🙄)した。
「(🚢)どう(🐶)しても(🍇)、やらなけアならないかな。」年寄(❣)つたの(🔛)が、そ(🆑)んな事を云つた。が、(👻)他の(😈)「幹部(📶)」は、今時(🔤)、(🦋)こんな事を云(🕞)ふの(🦓)をきい(👛)ても(🛤)、「冗談(tán )云つち(🚢)や困る」(🐌)とさへ思(🕌)はなかつた。かへつて、首(shǒ(🎷)u )を一緒(🤪)にかしげて考(🕸)へこんだ(🕜)り(🦑)した(🍌)。そして、
母(mǔ(🕴) )親が眼(🗡)を(🍫)さまして(🐬)、(🎆)一(🍜)寸枕(🌠)か(🗝)ら顏をあげて、こつちを見ながら云(🚯)つた(🚗)。源(🥅)吉は火も、もう燃え殘(cán )り(🐖)しかなく(🤰)て、自(🌳)分が寒(hán )くなつてゐたのに氣付(⛓)いた。
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