葵つかさ えろ8

A昔(🌸)は遊芸を仕込むにも火の出るような(🧠)凄(🚿)すさま(📂)じい稽(😎)古(❤)をつけ往々(🎿)おう(💕)おう弟子に体刑(💽)たいけい(👃)を(🖖)加(🚮)え(㊗)るこ(📉)と(🦓)が(🐩)あった(⛰)のは人のよ(🎉)く知る(🛎)通(✝)りである本(🏃)年〔昭(🤭)和八年〕二月十二日の大阪朝日新(🕢)聞日曜のページに「人形浄(🅰)瑠璃じょうるり(👺)の血まみれ修業」(🆓)と(🎟)題(🗑)して小倉(🥉)敬二(➕)君が書(📐)いている(📓)記事を見る(👼)に、摂(🏑)津大(🕝)掾せっ(🖋)つ(🧜)のだいじ(👩)ょ(🕒)う亡(🥎)き(✈)後の名人三代目(🤤)越路(🚰)太夫こし(🗾)じだ(📔)ゆうの眉間みけんには大きな傷(🏬)痕きずあとが三日月型に残(🌿)っていたそれは師匠(🕕)豊沢(🔦)団七から「いつ(🤳)に(🌉)なったら覚えるのか」(🐩)と(🧀)撥で(👯)突(🦓)き倒された記念であると(😔)いうま(📧)た文(🦀)楽座の人形使い吉(🔀)田玉次(😔)郎の(🔱)後頭部(📻)にも同じような(🗻)傷痕(💩)がある玉次(🔫)郎若か(🎧)り(🌍)し頃「阿(🥡)波あ(➕)わの鳴(🖤)門(🤳)なる(🌠)と」(👕)で彼の師匠の大(🌗)名人吉(⛓)田玉造(💴)が捕(✏)とり物(🏈)ものの(🌠)場の十郎兵衛を使い玉(👷)次(🔬)郎がその人形の足(👶)を使った(👷)、その時(🤟)キ(⚾)ット極き(🌺)まるべき十郎兵衛の足がいかにしても師匠玉造の気(📡)に入るように使えない「(🗄)阿呆め」というなり立(👑)廻りに使(🐕)っ(🦋)ていた(🏂)本(🌶)身ほん(🎵)みの刀でいきな(📴)り(😕)後頭部をガンとやられたその(😉)刀痕が(🌩)今も消えずに(🕳)いる(😼)ので(🖇)ある(🏴)。し(💷)かも玉次郎を殴なぐった玉造もかつて師(⏭)匠金四のた(👶)めに(🥍)十郎(🚵)兵(🌶)衛の人形をもって頭を叩き割られ(🏥)人形が血(🔨)で真赤まっかに染そまった。彼はその血だ(👈)ら(♿)け(😏)になって砕(🥒)くだけ飛ん(🏑)だ人形の足を師匠に(🚱)請(❤)こうて貰い受け真(🌑)綿(🤳)に(👉)く(🔴)るみ白木の箱に収め(🤪)て、時々取り出しては慈母じぼの(🐲)霊(🔳)前れ(📟)いぜんに額ぬかずくがごと(🐢)く礼拝(📇)した(📸)「こ(🌨)の人形の折檻(🚑)せっ(🖌)かんがなかっ(🌽)たら(💩)自分は一(🏆)生凡(🌖)々ぼんぼんた(😜)る芸人の末で終ったかも知れ(🍺)ない」としばしば泣いて人に語(🛬)った。先(🛫)代(🌆)大(♓)隅太(🤰)夫(🔒)おお(🏕)すみだ(🍭)ゆう(🚞)は修業時代(🎸)には一(⛽)見牛のよ(🥣)うに(🅿)鈍(💜)重どん(🎑)じゅ(😁)う(🤵)で(😯)「のろま」と呼ばれて(🥨)いたが彼の師匠は(⛏)有名な豊沢(📶)団平俗に「(🚂)大(🥋)団平」と云わ(❕)れ(👣)る近代(✊)の三味線の巨匠きょしょうであっ(➖)た(♑)ある時蒸し暑い真夏の夜にこ(🏎)の大(👄)隅が師(🏋)匠の家で木(🔠)下蔭挟合戦こ(🔭)のしたか(🚣)げはざ(📅)まがっ(🎻)せんの「壬生(⤵)みぶ村」(🖥)を稽古してもらっている(⛏)と「守まもり袋ぶくろは遺品ぞと」と(🏿)いう(🛁)く(🔢)だ(🗼)りがどう(🚬)し(📀)ても巧うまく語れな(✖)い遣やり直し遣り(🚁)直して(🕠)何遍なんべん繰り返し(😮)てもよいと(🤩)云ってくれ(✖)ない師匠団平は(🏝)蚊帳(🦁)かやを吊(💏)つって中に這(🎚)入って聴きいている大(🔰)隅は(🕉)蚊(🐢)かに血(🐸)を吸われ(🐊)つつ(🗽)百遍、二百(🍏)遍、三百遍と際限もな(✨)く繰り返しているうちに早や夏の夜の明け(🧞)易や(🗿)すくあた(🔬)りが白み初めて来て(😪)師匠もいつかく(🌾)た(🏑)びれたの(🍟)であろう寝(🔊)入ね(🔰)いってしま(🏢)ったよう(💎)であるそれ(🚣)でも「よ(🌤)し」(🏋)と云ってくれないうちはと「のろま(🏚)」の特色を発揮は(📱)っきしてどこまでも一生(🎐)懸命け(❄)んめい(🎅)根気よく(🧛)遣り直し遣り直して語(🚹)って(🎮)いるとやがて「出来た」と蚊(🤚)帳の中か(👤)ら団平(🖲)の声、(🌃)寝入(🗼)ったように見えた(♿)師匠(🌵)はま(🔰)んじりとも(🔨)せ(🚟)ず(🏥)に聴いていてくれた(🍄)の(🐘)であるおよそかく(📶)のご(🌷)と(🥤)き逸話いつわは枚挙(🥏)に遑いとまな(🏟)く(🤞)あえて浄(📙)瑠璃の(🌺)太夫(🎡)や人形(🎌)使いに(🌌)限ったことではな(🚓)い(🌘)生田いくた流の琴や三味線の伝授においても同様(👞)であったそれにこの方の師(🧠)匠は大(🖱)概た(🏹)い(😎)がい盲(🔣)人の(🕷)検(🔉)校であったから不具者の常として片意地な人が多く勢い(🍛)苛酷か(🌮)こ(🚇)くに走(🆒)った(🐗)傾かたむきがないでもあるまい。春琴の師匠春松検校の教授法もつと(🏘)に厳格をも(😋)っ(🔂)て聞えてい(✴)たこ(😮)と(🎋)は前述のごとく(👁)ややもすれば怒罵どばが飛び手が伸びた(👅)教える方も盲人(🛣)なら(💛)教わる方も盲人の場(🦍)合(🚸)が(🐛)多かったので師匠に叱しかられたり打たれたり(🔷)する度に少(🤰)しず(😔)つ後ずさり(👣)をし(😓)、(🕧)ついに三味線(📺)を(🤤)抱(🕦)か(🍡)かえたまま中二階の(💱)段梯子だんば(🔤)しごを転げ落ちるような騒さわぎも(🍐)起っ(💙)た。後日(🈚)春琴が琴(🐻)曲指南の看板を掲か(🎓)かげ弟子を取るように(🕑)なってから稽古(🈚)振けいこぶりの峻烈しゅんれつを(🛃)も(🏝)って鳴らした(💺)のもやはり先師の方(📀)法(🈸)を(🏼)蹈襲とう(🌊)しゅ(🎸)うしたのであり由来(🌪)する所がある訳なのだが、それは(✍)佐助を教えた(⏭)時代から既すで(💻)に萌きざしていたのであるすなわち(🕗)幼い女師匠の遊戯ゆ(♊)う(💰)ぎから始まり次第に本物に(🥤)進(🐚)化(🦊)したの(🤨)であ(🗾)る(⛎)。あ(🍚)るいは云う(🕷)男の師匠が弟(😈)子を折(🏣)檻(🥂)する例(✂)は多々あるけれど(👇)も女(🐔)だてらに男の弟子(💡)を打った(🍊)り殴(🥀)な(😜)ぐったりしたという春琴のご(🚻)ときは他に(🐶)類が少いこれをもって思うに(🗼)幾分嗜虐性しぎ(🦖)ゃく(🕗)せいの(🗻)傾向があ(🛳)ったのではないか稽古に事(👛)寄せ(👋)て一種(🗽)変態な性慾せいよく(🅰)的快味を享楽(🕯)きょ(🥟)うらくして(🌌)いたのではないかと。果(🎃)してしかるや否いな(🧗)や今日にお(🥝)いて断定を(🦅)下すことは困難(🅱)であるただ明白な一事は、子供が(💂)まま(🌻)ごと遊びをする時は(😴)必ず大(👸)人おとなの真(😍)似を(❔)するされば彼女も(⏱)自分は検校に愛(😚)せ(🕺)られていたの(👷)でか(🥅)つて己(🈚)お(🛃)のれの肉(🥥)体に痛棒つうぼうを喫きっ(🛢)し(🐜)たこと(✝)はない(😙)が日頃(🆒)の師匠の流儀(🍸)りゅうぎを知り師たる(❄)者はあのようにする(🔳)のが本来である(🤭)と幼心に合点が(🤸)てんし(🥓)て、遊(🔵)戯ゆうぎの際に早くも(👖)検校(🕯)の真似をするに至ったのは自(🦋)然(🚖)の数すうでありそれが昂こう(🚚)じて習い性(🧚)となったので(💇)あ(🤯)ろ(😗)う(📕)

A「さあ。」こ(💉)んどは笑(🍭)わなか(🉑)ったの(🌖)である。「ま(🔬)だ三十まえ(🔷)じゃないかし(🈷)ら(🔮)。う(🌾)んと若い(🍤)のでございますのよ。いつも変りますので(💶)、はっ(🗃)きりは私にも(🎩)わかりませ(🛅)んのです(👥)の。」

A「あたし西洋館(🍸)なんかに居や(🔶)あしないよ。彼処(✂)へは誰も上れないんだ(🐯)も(🍒)の(🚳)」(🐸)

A「此方へ(🚦)来て、(🧐)先生がいゝと(♋)云う(❌)まで其(🕡)の教壇の下で立って居な(🆕)さい。お前(🌽)が自分の罪を後悔しさえすれ(🆗)ば、先(😈)生はい(🛳)つ(💶)でも(📸)赦して上げ(😶)る。し(🏰)かし強(💫)情を張(🚁)って居れば日が暮れて(🌊)も赦しはし(📽)ないぞ」

A「お金が、(🍗)かえって来れば、そりゃ(🚼)も(🤭)う(😋)何も」とご亭(🌽)主は(🌰)、ひとりごとのように(🛥)言(🦑)い(⏺)、「何せ(⏳)ことしも(🆚)、あと五、六日なの(🚓)ですからね」(💚)

Aこの「モー・モー」(⛹)と云う奴やつが、又私(🛬)には分(🏒)り(🧔)ませんで(🐤)したが、よく聞いて見ると“more more”と云う(🕷)意味なのです。「ジ(🎵)ェントルマン(🐘)」を「ジェンルマン」、「リットル」を「(🎊)リルル(🆕)」、(🌨)総す(🕘)べ(👖)てそう云う(📝)発音の(🖐)仕(🌙)方で(😹)話の中へ英語を(🔊)挟み(🕟)ま(🧗)す(🔚)。そして日本語(👸)にも一(🚬)種奇妙なアクセント(👥)があって(🔋)、三度に(🌲)一(🚵)度は「何で(🎩)ござい(🥇)ますわ」(🚛)を連発し(🎌)ながら、油紙へ火がつ(🍖)いたように(🍡)際限もなくしゃべるので(🕋)す。