「手塚! 手塚!」
野球場は見物人と見物人との応(yī(🎧)ng )援戦となった。
「(🔜)あッ(🥕)、へそか」
千(qiān )三は暗い暗(àn )い気分にお(🔧)され(💽)て(📭)だまっていた。かれはこ(🐸)のま(🐩)ま(🖕)この場(chǎng )を逃げだ(🍬)したいと思った。と(💪)安(🚭)(ān )場がにこにこしてきた(🛐)。
一(yī )同(tóng )は練(🚰)習(xí(🈯) )をおわっ(🐧)て(🥓)汗(💝)(hà(🚕)n )を(🎙)ふいた。
見(💩)物人の拍手の(💵)音(yī(🧕)n )の中(zhōng )で(⏰)われ(🎎)がねのようにどなったものがある。
いずれ(👳)を見(jiàn )てもそ(📇)れはい(⭕)か(💿)にもみじめな一(🥉)隊で(🏕)あ(👑)った(🎆)、(🚄)かの花やかな浦中と対(duì )照してこれは何(🤲)(hé )というき(🌜)た(🕺)な(🏎)らしい選手(💰)達だろう、見物人(rén )は(🌺)戦(🔈)わ(🎓)ぬ(⏮)うちに勝(🥞)敗を知った。
「打た(🦆)し(🦁)ても(⛪)いいよ」と千(qiān )三(sān )は五大洲にいった(📉)。
この日(🙌)(rì(🐗) )師範学(📞)(xué )校の(🔀)生(shē(👿)ng )徒(tú )は黙(mò )々塾(shú(🆘) )もくも(♟)く(🔑)じゅくに(💮)応(🦑)(yī(👔)ng )援(yuán )す(💢)るつも(👧)りで(😦)あった、師範(fàn )と中学(👔)とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だがこの応(yīng )援は中止になった(📶)、いかん(📰)と(🤸)なれば(🧢)審(🚩)判者しん(🔓)ぱ(☕)んしゃ(🌝)は師範の選手(shǒu )がたのまれたから(😷)である、で師範は中立(lì )隊(duì )として正面に陣(🕥)取った。
「おたがいに全力を尽くし(🍊)て(🕧)技術を戦わそ(💓)うじゃないか、負けても(🦐)勝って(⬇)もいい、敵となり(🎩)味方(🕙)となっても(⏹)よ(🥚)く戦ってこそお(🖇)た(🎒)がい(🗂)の(🍌)本望だ」
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