日本《無料 av ナンパ》2行目ライン
無料 av ナンパあらすじ
馬(mǎ )田の(🍁)あざける(💕)よ(🧒)うな笑いを肯定す(🔎)るよう(💂)に、すぐ誰(shuí )かが言っ(Ⓜ)た。
四人(rén )の報告は、み(🍽)んなをふき出(chū )させ(🃏)たり、憤(fèn )慨(🤒)させた(🌐)り、不(🚅)安がらせたりした。しかし、とも(🚅)か(🔆)くも血書が県庁に差出(chū )さ(🤺)れる(✡)ようになっ(🤔)たというこ(📭)とで、一(💐)応納得(💌)なっ(🍗)とくするよ(⛄)りほ(📌)かな(🥄)かった(😔)。校長が教頭(🌲)から紙片を受取ったあ(🐖)と、(🤨)急(jí )に(🎫)様子(zǐ )が変(biàn )ったということについて(🙃)は(👯)、四人をはじめみんなも(🚥)不審(shěn )に思い、うま(🍓)くペテンに(🚴)かけ(💼)られたの(🐵)では(🙉)ないか(😴)、などとい(🙂)うものがいたが、事(😗)(shì )情(🌾)(qí(📚)ng )は(😝)間も(⛑)なく判明した(🌏)。それは、(⏲)教(🚶)員室で(🎩)先生たち(🎗)がひそかに話しあっ(🔣)ている(🆘)こと(💫)が(🥟)、給(🚘)(gěi )仕(🦐)の口(kǒu )をとおして、いちいち(📦)生徒(tú )の耳にはいっ(🚣)て来た(🚍)か(🤝)らであった。
血書は(🔧)約束どお(🔈)り、あ(🕢)くる(😤)日、始業(yè )前に(🆚)花山校長(🚃)(zhǎng )に提出された(😰)。平尾(wěi )も、田上の勧告(gào )で、署(🏳)名血(xuè )判(🌅)には案外すな(🙃)おに同意した。しか(🕠)し、(🌧)みんなを代(🌦)表して(⏭)校長室に(🐑)顔を出すことにつ(🗂)いては、彼は(💴)最(zuì )初(chū )の(✒)うちなかな(🆚)かうんと(🍏)は言わ(🛸)なかった。田上が(✴)、(🍕)君(jun1 )は(🐕)総務として(👃)ただ(🛥)顔(🚣)を出し(⤴)てさえくれ(⛳)ればいい、校(🕝)長との応酬は一切(🏹)自(zì )分(fèn )がひきう(💗)けるか(👜)ら、と(🦍)、(🤴)なるだけ彼(🤮)の責任を(⏬)かろくするようなことを言(🗂)ったので、(🥇)やっとのこと彼(bǐ )も承知したのであった。
「なる(😷)かも(⏪)知れ(😪)ませ(➖)ん。し(🤛)かし(🍷)、なっ(🥦)た(🅿)っていいんです。」
(🌛)と、道(🥃)江はちょっと眼(🏣)を見張って(💊)、
(🦒)次郎は、新(xī(🎒)n )賀や梅(méi )本(✝)とい(🏛)っし(😹)ょに校門を出た。新智(🏥)と梅本とは、案外(wà(🐪)i )早く血(xuè(🦊) )書が(🤚)県庁に届けられ(🦍)るようにな(😔)ったが、これはいい(🐽)ことだろうか悪いことだろうかとか(🙄)、それが警察や憲(xiàn )兵隊(🏧)(duì )の意(yì )志によった(😷)ものだとす(🛋)れ(🏙)ば、恐らく結(🆒)果は悲観的だろう(😛)とか、(🕶)い(😎)や、(🤒)警(💬)察や(💕)憲(🚗)兵隊まで(💟)が気(🚀)にやむ(👟)ぐらいだから、(🌥)却かえ(⤵)って有望かも(📴)知(zhī )れないとか、そう(🏫)いっ(🍔)たことをし(📐)きり(🐧)に話(🏻)しあったが、次郎(láng )はただ道づれをしてい(🅰)ると(🌪)いうだけ(🕜)で(🔀)、ほとんど合(🥙)槌あいづちさえうた(🎈)なかっ(🈶)た(💬)。そして、二人に(👐)、「(🚓)気(qì )分でもわるいんじゃないか。」と心(⬛)配されながら別(bié )れ(🥌)たが、それから二丁(dīng )ほどの(🌈)街角まで来(lái )ると、(🥐)彼は急(🐹)(jí )に立ちど(😦)まっ(🏛)て考えこんだ(🎏)。街角を左(zuǒ )にま(🖊)が(🈳)って少し行っ(⚽)たところに朝倉(cāng )先(🍱)生の家があ(🦃)るのである(👗)。
「(🈁)そうね、(🐻)――(🎚)」
そ(🤢)こ(🔳)ま(👁)で考えて来た時(🤶)に、ふと、(🥁)隙(🌏)間風(fēng )のようにつめたく彼の(🎿)頭をよぎったものが(🈸)あった。そ(⏺)れは、自(zì )分たちの運動が幸(🌝)いに成功(😅)して、どう(🌴)なり県当局(🍅)の意志を動か(🔇)し(🗒)得たとし(🌺)て、先(🔩)生は果して(⏭)留(⌛)任(rèn )を(🌀)肯がえんじられるだろうか、という(🏨)疑問(wèn )であった。この疑問は(💂)彼を(🐥)ほとんど絶望(wàng )に近(jìn )い気(💥)持にさ(🙀)そいこんで行(háng )った。先生のお気(qì )質(🐵)として、そんなこ(💦)とが出(👝)来(🚯)るはずがない。自分(🔧)は、た(📶)だ一途(🙌)に先(☕)(xiān )生の留任(🥠)を目あてに、(🤩)血書(🏉)を書いたりして(🏩)一(🎵)所(suǒ )懸(🎱)命(🔹)(mì(🙃)ng )になっ(🏼)ているが、先生に(🔹)して(🧑)みると、落ちつく(⛵)ところは最初から(〽)はっきりきま(🙄)っていたのだ。自分(fèn )はただストラ(🎶)イ(😙)キに口火を与(🐥)えるために(🐀)、(🚞)そ(🐔)して先生の最(🚯)後に泥を(🕴)塗(tú )るためにあの(🍔)血(🚠)(xuè )書(🧗)を書(🎟)(shū )いたの(🤝)ではなかったのか。
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