「しっ(🌃)かりやってくれ。君は(🕯)僕たちの(🐮)仲(🕉)間だ。し(📽)かし、ほんと(🈺)うの仲(zhò(⏭)ng )間(jiān )は(📧)少(shǎo )いぜ。だから、みんなが一本立ちのつも(🏓)りでやるより、ないんだ。いいかい(🗑)。」
(🚧)次(⚪)郎(😟)は、さ(💇)すがに心(xīn )が躍った(🐘)。しか(🛥)し、(🗼)彼(🏎)は、
「どうだい、本田(tián )の弟だっ(👌)たら、これから(🥥)狐なんかに(🛁)い(❄)じめ(🚇)られな(⏬)いように、四年生でバ(⛓)ックしてやろうじゃ(🍘)ないか。」
次郎(láng )が本校舎(😧)の(😺)前まで来ると、(📀)ちょ(🎹)うど職(👗)員会議(yì )が終(zhōng )ったところ(🎥)らし(👯)く、先生たちがぞろぞろと(⬛)玄関(wān )から(🌌)出(🛎)て来(😠)るところだった。彼(🎁)は先(🎚)生(🎍)(shēng )たち(🍖)に顔を(🐢)見(💿)(jiàn )られ(🌁)るのがい(🦋)やだっ(🏍)たので、校舎(shè )の(🕧)陰にかくれ(⛑)て、(😷)人影(yǐng )の(🎲)見えな(🕴)く(➕)なるのを待つことにし(🚴)た。
と、自分で(🧀)自(🗂)分(fèn )を励ま(😏)し(🦓)、どうなり気持(chí(😑) )を落(😅)ち(⤵)つける(☔)ことが出来た。
次(♓)(cì(💸) )郎は怒ったような調子だった。
「よ(🃏)かろう(😎)。」
二人(💖)(rén )より(💚)もちょっとまえに、次(😱)郎(📌)も帰って(💋)来(🌇)て(🌊)いた。彼(🚅)はもう机につい(🎭)て、日記か何かをしきりに書(shū )いていたが、恭一のあとから大沢が(📖)はいっ(♎)て来たのを見(❇)る(🔽)と(📛)、思(🧜)わずいや(🔓)な(✌)顔をし(😠)た。五年生にしても老(🎬)ふけ(🌅)ている大沢(zé )の顔(🛂)(yá(🤽) )付や、その堂々たる体格が、恭一の同級生(shēng )だと(🔯)は(🧕)、彼にはどうして(😬)も思えなかった(🏒)のであ(🔲)る(🌙)。彼の(🅾)頭(tó(💰)u )には、すぐ雨天体(📼)(tǐ )操(💝)(cāo )場の光(🚈)景が(🍂)浮かんで来た。山(shān )犬(quǎn )や(🐝)、(🥢)狐や、三(sā(🦁)n )つボタン(🧖)の仲(🎅)間(jiān )ではあるま(🍉)い(💔)か。そう(🆖)思うと、恭(gōng )一がそんな生徒をつれて来(lái )たの(💆)が(🌎)、腹立たし(🏹)い気がし(💯)た。彼は、しかし、仕方なしに、(🥟)大沢に向(👅)(xiàng )っ(💍)て窮(qióng )屈そうなお(🌕)辞(cí(🌬) )儀をした。
とにかく、この(🔪)ことは(🥓)、(🎇)彼(bǐ )が中学校の(👿)先生(📱)にか(🏳)けてい(🌱)た期待が大きかっ(🍅)た(😮)だけに、彼をこのうえ(😼)もなく淋しが(🎺)ら(🔑)せた。そし(🎦)て、あ(🐫)る(🤒)先(🦗)(xiān )生の授業のおりな(🏨)どは(🦁)、その(👙)時間じ(😑)ゅう、小学(🍁)校(🍭)の教(💍)室(shì )で権田原先生に教(😖)わ(♿)っていた頃(qǐng )のこ(🚀)とを思(sī )いうかべ(🌡)て、筆(🚦)記帳(🍪)にその似顔(🧗)をいくつも書(🕧)き並べていたこ(🍑)とさえあった。しかし、一ヵ月(🗓)、二(🍞)ヵ月とたつうちに、中(😦)学校(xiào )というとこ(🏤)ろは(🙎)、どう(🏗)せそ(😉)うし(👸)たものだ、と(⏺)諦めるよう(🤵)になり、その淋(🏭)しさも、いつと(🐛)はなしにうすらいで行(háng )った(🥫)のだった。
誰かが(🍩)そんなこと(🛑)を言った(😠)。
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