「ええ(😟)、でも、(🤭)まだだれも起(qǐ(😤) )きた様子が(😵)ないんで(✨)す。」(🎒)
か(🅾)れは(🌙)、(🕒)自分の部屋の掃除をすます(😩)と(🎹)、(👩)そっと事務(💞)(wù )室(🦌)(shì(🍭) )との(♍)間の(🗺)引き戸を(📲)あけ(🔽)た。いつもなら、そ(😼)のあとすぐ事(💰)(shì )務室の(🔳)掃除に(🍕)とりか(🚱)かる順序(xù )だったが、しばらく(🌺)敷居しきいのところに突っ(🍐)立(🍢)って耳(ěr )をすまし(⏫)た。それから、足音をしのば(🍓)せ(🚀)るようにして入り口に近づ(😔)き、ドアを細(🧓)目(😤)にあけて、板(bǎn )木の(🖖)ほう(⏫)に眼をやった。板(🔶)木は、事務(🍦)室(🔑)(shì(💤) )前(qiá(🙀)n )の廊(láng )下ろうかと(📡)中(🛺)(zhō(🖖)ng )廊下との(🥅)角に、斜なな(✌)め向(😩)きにかかっていたのである。
「(😞)うらま(👶)れやしませんか。」
次(🥫)郎は足(zú )音をたてな(🧢)いように(👰)、みんなの間をある(💉)きまわり、いちじる(📭)しく姿勢のわるいの(♌)を(🧕)見つけると、それをな(🤐)おして(🏳)やっ(🚥)た(🍨)。
「つぎは、(🧢)そろそろ県会(🖤)議員というところかね(🕜)。」
次郎は、自分(🧘)(fè(👉)n )の責任であ(🗓)る(🎾)二(🛴)つの(🤼)室(shì )の掃除を終わると、すぐ便(biàn )所掃除の手(🖕)伝いに行った。これ(🥩)は、かれが助手として(♍)塾生活(huó )をは(🥢)じ(🚏)めた当(dāng )初からの、一つ(✌)の誓(shì )ちかいみたようになってい(🍖)た(🗳)ので(🔚)ある。
塾(🎩)長(😽)室の掃除は、朝(🧟)倉(♿)先(xiān )生(🍿)夫妻が、空(🌌)林庵(💏)の(🤗)掃除をすま(🎨)したあ(😲)と、(🛹)給仕(shì )の河瀬(lài )かわせ(📀)に手(🛵)つだってもらっ(🐐)て、自(⛺)分たちの手(shǒu )でやる(🏓)こ(🥖)とにな(🚹)っていたが、(🌖)次(🏽)郎も、都合(hé )が(📂)つきさ(🌨)えすれば、(🧥)手つだうこ(🙆)とにしていたのであ(🕊)る。
大河は、(👪)ひ(❣)とりごとのように(👀)、そう言いな(🎏)がら、やはり打(dǎ )ちやめ(🉑)なかった。そして、相(👤)(xiàng )変わら(🔡)ず板木に眼をすえ、
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